Hasil pencarian

IMPROVING STUDENTS’ WRITING IN PROCEDURE TEXT BY USING VIDEO AT SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 1 KUPANG TENGAH

This study was conducted under the title: Improving Students Writing in Procedure Text By Using Video At Seventh Grade Students Of SMP Negeri 1 Kupang Tengah. The aim at this research was to find out whether or not the use of video can improve students writing in procedure text. The research problem is “Can using videos improve students writing skills in procedure text?”. Answer the problem of this study, the writer employed a pre-experimental design by in this study. Class VIIA students of SMPN 1 Kupang Tengah who took part in class were 30 students, the research were taught procedural text using video. And were tough without video but using some materials, then the post-test was distributed to them where the result shows that the post-test mean score is 340 and the mean score of the pre-test is 196. that staticall calculation shows the t-test value of both experimental and control is 2599. this means that the result of t-test in post test is significant. This is due to treatment that was only exposed to the experimental group in teaching the material before having the post-test. This concludes that the use of video can improve students writing in procedure text.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW

Latar Belakang : Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) kurangnya penerapan metode yang kurang tepat sehingga membuat siswa malas belajar. 2) Belum tercapainya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3) Alat yang digunakan kurang memadai, 4) Siswa takut dengan permainan bola besar khususnya putri, dan 5) Kondisi fisik pada siswa kelas Vll khususnya siswa putri yang memiliki fisik yang kecil mengurangi minat untuk melakukan aktifitas permainan bola besar menjadi menurun. Tujuan Penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing atas bola voli menggunakan metode pembelajaran jigsaw tipe jigsaw. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi. Hasil Dan Pembahasan : Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar passing atas bola voli melalui metode pembelajaran jigsaw tipe jigsaw bermain secara kelompok berdampak positif, hal ini terlihat pada hasil ketuntasan belajar siswa yang melebihi KKM yang telah ditetapkan mengalami peningkatan yaitu pada siklus I ke siklus II sebesar 25% yaitu dari 75% (siklus 1) menjadi 95% (siklus II). Simpulan : peneliti ini menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar passing atas permainan bola voli melalui pembelajaran jigsaw tipe jigsaw pada siswa kelas Vii SMP Swasta Advent Nusra termasuk kategori baik

POTENSI OBJEK WISATA PANTAI MOTADIKIN DI DESA FAHILUKA, KECAMATAN MALAKA TENGAH, KABUPATEN MALAKA

RINGKASAN MARIA DEWISRIANI M. TAHU (17382474) Potensi Objek Wisata Pantai Motadikin di Desa Fahiluka, Kecamaan Malaka Tengah, Kabupaten Malaka: Dr. Beatrix M. Rehata, S.Pi, M.Si dan Donny M. Bessie, S.Pi, M.Si sebagai pembimbing I dan II. Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Kristen Artha Wacana Kupang. Pengembangan pada sektor parawisata sangat perlu untuk dilakukan karena dapat memberikan dampak yang kuat terhadap perbaikan kualitas ekonomi masyarakat dan wilayah didaerah sekitar objek wisata itu sendiri. Dalam rangka mengoptimalkan pengelolaan Pantai Motadikin, maka perlu didororng oleh faktor pendukung lainnya, seperti sarana dan prasarana atau fasilitas yang lengkap, akses yang dapat dijangkau dengan mudah, atau pun faktor pendukung lainnya yang dapat membuat pengunjung atau wisatawan menjadi nyaman dan betah untuk menikmati wisata di Pantai Motadikin. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan November-Desember 2021 di wisata Pantai Motadikin, Desa Fahiluka. Metode yang digunakan yakni metode survey. Teknik pengambilan sampel dengan cara purposive sampling mengunakan rumus slovin. Analisis data terhadap pengembangan potensi objek dan daya tarik wisata alam diuraikan secara deskriptif dan diolah mengunakan Pedoman Analisis Daerah Operasi Objek dan Daya Tarik Wisata Alam (ADO-ODTWA) dan menganalisis potensi wisata pantai mengunakan rumus SLOVIN. Secara umum pendidikan respoden pada saat wawancara masyarakat di Desa Fahiluka Tingkat pendidikannya adalah SD dengan presentase sebanyak 12,5%, SMP sebanyak 16,6%, SMA sebanyak 12,5%, Sarjana 25%, sedangkan mahasiswa sebanyak 33,3 Kehidupan masyarakat dalam tatanan sosial ekonomi sangat ditunjang oleh tingkat pendidikan. Kata Kunci :Potensi Objek, Wisata, Pantai, Motadikin.

EVALUASI PEMBELAJARAN PJOK SECARA ONLINE DAN OFFLINE DI SMA KRISTEN 1 KUPANG

ABSTRAK EVALUASI PEMBELAJARAN PJOK SECARA ONLINE DAN OFFLINE DI SMA KRISTEN 1 KUPANG Melkior Melkisedek Pae1*, Andreas J.F.Lumba2, Ramona M.Mae3 1,2,3Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Kupang, Indonesia email. [email protected] Latar belakang:Pembelajaran online dilakukan dengan sistem belajar jarak jauh, dimana Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) tidak dilakukan secara tatap muka. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media, baik media cetak (modul) maupun non cetak (audio/video), komputer/internet,siaranradiodantelevisi (Utaminingsih, dkk., 2011:8).Agar proses pendidikan tetap berjalan, Kementerian Pendidikan mengeluarkan suatu kebijakan yang berkaitan dengan proses belajar mengajar melalui Surat Edaran Sesjen Kemdikbud Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah (BDR) Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) yang menyebutkan pembelajaran dapat dilakukan melalui Luring yaitu dengan berkunjung ke rumah siswa dan tetap memenuhi protokol kesehatan untuk mencegah penyebaran virus tersebut. Pembelajaran juga dapat dilakukan dengan caradaring yaitu pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh dengan memanfaatkan media sosial atau aplikasi pesan yang mendukung proses pembelajaran. Tujuan penelitian:Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui evaluasi pembelajaran PJOK secara online dan offline di sekolah SMA Kristen 1 Kupang Metode penelitian:Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian deskripsi kualitatif yang dapat menggambarkan atau mengevaluasi pembelajaran PJOK secara online dan Offline di SMA Kristen 1 Kupang Hasil dan pembahasan:Evaluasi Pembelajaran di SMA Swasta Kristen 1 Kota Kupang, secara online dan offline pada mata pelajaran PJOK pelaksanaan yang berjalan dengan baik yaitu dari aspek kognitif saja, sementara aspek afektif dan aspek psikomotor dilaksanakan dengan bantuan materi video pembelajaran belum dapat terlaksana secara efektif dan efisien. Kendatipun demikian, hal itu dipengarugi oleh sejumlah faktor baik dari siswa itu sendiri maupun dukungan orang tua dalam menuntun para siswa mempelajari dan mempraktekkannya sehingga perlu hal itu dilakukan dengan tatap muka langsung (offline) oleh guru mata pelajaran PJOK di sekolah. Simpulan:Diharapkan agar melalui pembelajaran PJOK para siswa lebih aktif mengikuti pembelajaran yang dilakukan secara ofline dan online guna mencapai tujuan pokok dari pembelajaran mata pelajaran PJOK dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Orang tua/wali siswa pun secara harus lebih aktif menuntun anaknya dalam mengikuti proses pembelajaran terutama materi ajar yang disediakan guru melalui video pembelajaran, walaupun sekolah selalu menjadi bagian yang tidak bisa dipisahkan dalam memberikan ilmu atau materi ajar. Katakunci: Evaluasi; Pembelajaran PJOK; Online;Offline

TINJAUAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PENJASORKES DI MASA PANDEMIC COVID-19

TINJAUAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PENJASORKES DI MASA PANDEMIC COVID-19 Brayen M. Haekase1*, Ramona M. Mae2, Isak Riwu Rohi3 1,2,3Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Kupang, Indonesia email. [email protected] Latar belakang:Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dapat berjalan sukses dan lancar sangat ditentukan oleh beberapa unsur antara lain: guru, siswa, kurikulum, sarana dan prasarana, tujuan, metode, lingkungan yang mendukung, dan penilaian.Dalam proses pembelajaran seorang guru dapat menggunakan bermacam-macam metode pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang sedang dihadapinya. Tujuan penelitian: Untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran penjasorkes di masa pandemic covid-19 di SMPS Adhyaksa 2 Kupang. Metode penelitian:Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dan pembahasan:Kegiatan pembelajaran penjasorkes dilaksanakan sesuai dengan tahapan pembelajaran yaitu kegiatan pendahuluan atau pemanasan, kegiatan inti dan penutup atau pendinginan baik secara daring dan luring di lingkungan sekolah SMPS Adhyaksa 2 Kupang. Kegiatan pembelajaran daring dilaksanakan melalui aplikasi zoom dengan menggunakan metode ceramah, latihan dan penugasan sedangkan, pembelajaran luring dilaksanakan secara tatap muka terbatas dengan menggunakan metode komando, metode demonstrasi, metode tanya jawab, dan metode penugasan. Simpulan:Penggunaan metode pembelajaran guru dalam pembelajaran penjasorkes secara daring di SMPS Adhyaksa 2 kupang sudah berjalan dengan baik seperti pembelajaran di sekolah. Dengan berpartisipasinya siswa dalam pembelajaran daring sehingga proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.

Persentase ikan yang terserang Ektoparasit dan Intensitas Serangan Ektoparasit pada Ikan Bandeng (Chanos Chanos) Budidaya di Tambak Bipolo Kabupaten Kupang

EBET M. C. LAPAIBEL (16383690). Pgtu(di bawah bimbingan: Ir. Yohanes Merryanto, M.Si, Ph.D dan Donny M. Bessie, S.Pi, M.Si sebagai pembimbing I dan II). Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Kristen Artha Wacana. Ikan bandeng (Chanos chanos) merupakan ikan bernilai ekonomis penting yang banyak di pelihara di tambak-tambak air payau di Indonesia. Ikan ini merupakan konsumsi yang berperan penting dalam memenuhi kebutuhan protein masyarakat karena harganya relatif murah. Untuk memenuhi kebutuhan protein masyarakat budidaya bandeng telah berkembang dengan pesat. Beberapa faktor yang perlu diperhatikan dalam budidaya bandeng (Chanos chanos) tradisional diantaranya adalah oksigen terlarut, salinitas, suhu dan pH. Memburuknya kualitas lingkungan perairan menyebabkan munculnya parasit-parasit dan penyakit pada ikan. Dalam budidaya ikan bandeng di tambak Bipolo ini pemakaian air laut tidak melalui proses penyaringan atau filter sehingga diduga membawa masuk, baik itu parasit dan bakteri maupun virus ke dalam tambak hingga menyerang ikan dan dapat mengganggu pertumbuhan dari ikan tersebut, yang dapat menyebabkan timbulnya bercak pada sirip, sisik dan mengakibatkan sisik terlepas hingga kematian akibat dari ektoparasit atau parasit yang menyerang bagian luar dari tubuh ikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis ektoparasit, presentase serangan dan intensitas serangan yang menyerang ikan bandeng (Chanos chanos). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei di lapangan untuk pengambilan sampel sedangkan data primer diperoleh dari identifikasi sampel di Laboratorium Eksata Universitas Kristen Artha Wacana. Hasil penelitian menunjukan parasit yang menyerang ikan bandeng (Chanos chanos) yang dibudidayakan di tambak Bipolo Kabupaten Kupang yakni Trichodina sp. dan Ciclidogyrus sp. Serangan parasite pada ikan bandeng (Chanos chanos) oleh Trichodina sp. sebanyak 94 individu (51,5 %) dan Cichlidogyrus sp. sebanyak 72 individu (45 %). Intensitas serangan ektoparasit pada ikan bandeng (Chanos chanos) oleh Trichodina sp. mencapai 2,29 ind/ekor dan Cichlidogyrus sp. mencapai 1,98 ind/ekor

DESCRIPTIVE STUDY ON THE VALUES CONTAINED IN THE CHILDREN STORIES BY ARLEEN AMIDJAJA

The title of this writing is "Descriptive Study of the Values Contained in Children Stories by Arleen Amidjaja". The research problem of the study is what are the types of values contained in the children stories by Arleen Amidjaja, and what is the dominant value used in the children stories by Arleen Amidjaja. The purpose of this study is to analyze the values contained in the children stories by Arleen Amidjaja and to find out what types of values are the most dominant in the stories . This is a Qualitative research. This research is to find out what values are contained in the story, and to find out what types of values are the most dominant in the story by using data analysis. The result of the study show that there are 5 types of values in the story, namely: social value, moral value, value of truth , beauty value and religious value. In the stories by Arleen Amidjaja it is also know that there is one type of value that is very dominant namely Moral value. In addition, the author makes conclusions to be a motivation for the readers.

Modul Ajar Alat Ukur Listrik Fisika II A

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMA NEGERI 7 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023

ABSTRAK PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMA NEGERI 7 KUPANG TAHUN 2022/2023 Mbali M. N. (*) Natonis A. D (**) Timo N. I. E. (**) Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 7 Kupang Tahun 2022/2023. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 7 Kupang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang beragama Kristen Protestan dengan jumlah siswa 304. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 20 orang dan siswa kelas XB sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar.Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus uji “t”. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar dari siswa yang menggunakan media video yakni nilai tertinggi 93, nilai terendah 73 dan nilai rata-rata 84,25. Sedangkan hasil belajar siswa yang belajar menggunakan metode ceramah antara lain nilai tertinggi 86, nilai terendah 40 dan nilai rata-rata 61,29. Hal ini juga dapat dilihat dari uji hipotesis menggunakan uji “t” yakni diperoleh t hitung 11,71 dan t tabel 1,682 dan dapat diketahui bahwa ttabel 11,71 > t hitung 1,682.Dari ketentuan tersebut, maka Ha diterima artinya ada pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 7 Kupang. Kata Kunci : Penggunaan Media Video, dan Hasil Belajar Siswa Keterangan : Penulis (*) Pembimbing (**)

Buku Ajar Bahasa Inggris Bisnis

This textbook consists of seven chapters, each of which has been carefully structured to provide a comprehensive understanding of business English, from business communication to job interviews in English. This book has also been equipped with business English vocabulary and grammar and language focus related to the material in each chapter. We strive to ensure that each chapter is helpful to our readers.We want to express our highest appreciation to all parties who have contributed directly or indirectly to the preparation of this book, especially for Unit Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional (P2AI) P3MP Politeknik Negeri Ujung Pandang. Whether in the form of suggestions, input, or emotional support, this book could not have been completed without the help and contributions of all parties.

Practical English Phonetics and Phonology

Routledge English Language Introductions cover core areas of language study and are one-stop resources for students. Assuming no prior knowledge, books in the series offer an accessible overview of the subject, with activities, study questions, sample analyses, commentaries and key readings – all in the same volume. The innovative and flexible ‘two-dimensional’ structure is built around four sections – Introduction, Development, Exploration and Extension – which offer self-contained stages for study. Revised and updated throughout, this fourth edition of Practical English Phonetics and Phonology: presents the essentials of the subject and their day-to-day applications in an engaging and accessible manner; covers all the core concepts of phonetics and phonology, such as the phoneme, syllable structure, production of speech, vowel and consonant possibilities, glottal settings, stress, rhythm, intonation and the surprises of connected speech; incorporates classic readings from key names in the discipline; outlines the sound systems of six key languages from around the world (Spanish, French, Italian, German, Polish and Japanese); is accompanied by a brand-new companion website which hosts a collection of samples provided by genuine speakers of 25 accent varieties from Britain, Ireland, the USA, Canada, Australia, New Zealand, South Africa, India, Singapore and West Africa, as well as transcriptions, further study questions, answer keys, links to further reading and numerous recordings to accompany activities in the book. This edition has been completely reorganised and new features include: updated descriptions of the sounds of modern English and the adoption of the term General British (GB); considerable expansion of the treatment of intonation, including new recordings; and two new readings by David Crystal and John Wells. Written by authors who are experienced teachers and researchers, this best-selling textbook will appeal to all students of English language and linguistics and those training for a certificate in TEFL.

Ekonomi Mikro - Teori dan Aplikasi

Buku ini penulis susun sebagai bahan pendukung perkuliahan bagi mahasiswa S1, baik pada Fakultas Ekonomi maupun program studi lainnya yang memiliki mata kuliah Pengantar Teori Ekonomi Mikro. Materi yang ada dalam buku ini tidak hanya digunakan pada mahasiswa pemula pada tahapan pengantar, tetapi bisa juga digunakan pada jenjang yang lebih tinggi. Pembahasan diawali dengan dijelaskan konsepkonsep atau dalil-dalil ataupun menggunakan analisis grafi s dan matematis. Analisis matematis tidak bisa dihindarkan, untuk menjelaskan realistic teory dan aplikasi dalam bentuk lati han soal. Tentu saja latihan soal ditujukan agar para mahasiswa bisa lebih memahami materi. Pada setiap akhir bab terdapat pertanyaan-pertanyaan latihan. Pertanyaan latihan bertujuan melihat daya para mahasiswa pada materi yang sudah dijelaskan. Materi dalam buku ini diselaraskan dengan beberapa buku teks yang penulis anggap penting ditambah dengan pengalaman penulis yang telah mengajar mata kuliah Ekonomi Mikro selama puluhan tahun.

An Introduction to Sociolinguistics

Fully updated to reflect the most recent scholarship in the field and revised to include many more pedagogical features, An Introduction to Sociolinguistics, 7th Edition builds on its foundation as the most preeminent textbook in sociolinguistics, updated for today's students. • Significantly revised discussions throughout each of the book's four key parts reflect the state of the field today • Includes new chapters on Pragmatics, Discourse Analysis, and Sociolinguistics and Education • Incorporates innovative new perspectives drawn from linguistic anthropology • Provides an accessible history of the development of sociolinguistic thought and how this fast-moving field is integral to our lives • Includes numerous opportunities for students to engage with ideas presented in the text through a new glossary, new Explorations and end-of-chapter exercises, links, and key concepts • New companion website includes links and resources for students

A DESCRIPTIVE OF ENGLISH YOUNG LEARNERS CHARACTERISTICS AT TUNAS GLORIA PLAY GROUP

A DESCRIPTIVE OF ENGLISH YOUNG LEARNERS CHARACTERISTICS AT TUNAS GLORIA PLAY GROUP ABSTRACT Student Supervisor1 Supervisor2 Ebriangel Taneo Eltina A. Maromon Erny S. N Hambandima This research is entitled "A Descriptive of english young learners’ characteristics at Tunas Gloria play group ". The writer formulates 1 research question, namely:what are the characteristicsof young learners play group. The writer goal is: to find out the characteristics of young learners play group. This study used Rhalmi 2019: 208-213 theory regarding the characteristics of young learners play group. Of the 7 characteristics put forward by Rhalmi and the researchers also found 7 characteristics, namely: Get Bored Quickly, Young Learners Are Meaning-Oriented, Young Learners Like To Discover Things, They Prefer Concrete Activities, They Are More Egocentric, They Are Imaginative, They Imitate. From the results of this study the writers hope that the teacher will provide support and understanding the parents regaeding parental involvement in guiding and nurturing childrens character development. Keywords: young learners, young learners characteristics.

KEANEKARAGAMAN DAN KELIMPAHAN GASTROPODA PADA EKOSISTEM MANGROVE DI DESA OEBELO KECAMATAN KUPANG TENGAH, KABUPATEN KUPANG

Mangrove yang mayoritas hidup dikawasan estuari memiliki peran penting bagi kehidupan makhluk hidup di perairan dan daratan. Ekosistem mangrove menjaga garis pantai agar tetap stabil, melindungi pantai dari erosi (abrasi), peredam badai dan gelombang, penangkap sedimen, habitat (tempat tinggal), tempat mencari makan (feeding graund), dan tempat pemijahan (spawning graund) bagi biota perairan. Salah satu biota yang hidup di ekosistem mangrove yaitu gastropoda. Gastropoda merupakan salah satu kelompok hewan dasar yang memegang peranan penting dalam ekosistem akuatik. Gastropoda mempunyai peranan penting dari segi ekologi dan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keanekaragaman dan kelimpahan gastropoda yang meliputi Indeks keanekaragaman, kelimpahan jenis dan kelimpahan gastropoda. Penelitian ini menggunakan metode observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa keanekaragaman dan kelimpahan gastropoda di Desa Oebelo mulai dari yang tertinggi hingga terendah yaitu masing-masing pada stasiun 1 memiliki 258 ind/m² yang terdiri dari 8 spesies gastropoda dan stasiun 2 memiliki 184 ind/m² yang terdiri dari 8 spesies. Kelimpahan jenis tertinggi Cerithidea anticipata dengan jumlah 6,75. Kelimpahan jenis terendah yaitu pada stasiun 1 dan 2 yaitu Neritina cornucopia, Littoria irrorata, Nassarius limatus dengan nilai sama 0,4. Dari kedua stasiun ini keanekaragaman dan kelimpahan dikategorikan rendah

A DESCRIPTIVE OF ENGLISH YOUNG LEARNERS CHARACTERISTICS AT TUNAS GLORIA PLAY GROUP

A DESCRIPTIVE OF ENGLISH YOUNG LEARNERS CHARACTERISTICS AT TUNAS GLORIA PLAY GROUP ABSTRACT Student Supervisor1 Supervisor2 Ebriangel Taneo Eltina A. Maromon Erny S. N Hambandima This research is entitled "A Descriptive of english young learners’ characteristics at Tunas Gloria play group ". The writer formulates 1 research question, namely:what are the characteristicsof young learners play group. The writer goal is: to find out the characteristics of young learners play group. This study used Rhalmi 2019: 208-213 theory regarding the characteristics of young learners play group. Of the 7 characteristics put forward by Rhalmi and the researchers also found 7 characteristics, namely: Get Bored Quickly, Young Learners Are Meaning-Oriented, Young Learners Like To Discover Things, They Prefer Concrete Activities, They Are More Egocentric, They Are Imaginative, They Imitate. From the results of this study the writers hope that the teacher will provide support and understanding the parents regaeding parental involvement in guiding and nurturing childrens character development. Keywords: young learners, young learners characteristics.

KEANEKARAGAMAN DAN KELIMPAHAN GASTROPODA PADA EKOSISTEM MANGROVE DI DESA OEBELO KECAMATAN KUPANG TENGAH, KABUPATEN KUPANG

Mangrove yang mayoritas hidup dikawasan estuari memiliki peran penting bagi kehidupan makhluk hidup di perairan dan daratan. Ekosistem mangrove menjaga garis pantai agar tetap stabil, melindungi pantai dari erosi (abrasi), peredam badai dan gelombang, penangkap sedimen, habitat (tempat tinggal), tempat mencari makan (feeding graund), dan tempat pemijahan (spawning graund) bagi biota perairan. Salah satu biota yang hidup di ekosistem mangrove yaitu gastropoda. Gastropoda merupakan salah satu kelompok hewan dasar yang memegang peranan penting dalam ekosistem akuatik. Gastropoda mempunyai peranan penting dari segi ekologi dan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keanekaragaman dan kelimpahan gastropoda yang meliputi Indeks keanekaragaman, kelimpahan jenis dan kelimpahan gastropoda. Penelitian ini menggunakan metode observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa keanekaragaman dan kelimpahan gastropoda di Desa Oebelo mulai dari yang tertinggi hingga terendah yaitu masing-masing pada stasiun 1 memiliki 258 ind/m² yang terdiri dari 8 spesies gastropoda dan stasiun 2 memiliki 184 ind/m² yang terdiri dari 8 spesies. Kelimpahan jenis tertinggi Cerithidea anticipata dengan jumlah 6,75. Kelimpahan jenis terendah yaitu pada stasiun 1 dan 2 yaitu Neritina cornucopia, Littoria irrorata, Nassarius limatus dengan nilai sama 0,4. Dari kedua stasiun ini keanekaragaman dan kelimpahan dikategorikan rendah

ETIKA DAMAI SEJAHTERA (ISSUES & CASES)

Etika Damai Sejahtera adalah sifat utama dari Etika Kristen. Sebuah istilah untuk menunjukkan bahwa Etika Kristen mengarah kepada rasa dan tindakan Shalom yakni Damai Sejahtera dari Allah. Bagaimana mengaplikasikan Etika Damai sejahtera itu dalam kehidupan sehari-hari. Ajaran pokoknya sangat singkat, yakni doktrin mengasihi Tuhan dan sesama manusia. Akan tetapi kasus kehidupan itu banyak. Tiap kasus dan isu mempunyai latar belakang yang berbeda. Salah satu cara adalah: melihat kasus per kasus, mengkaitkan dengan konsep Alkitab dan membuat keputusan atau penilaian berdasarkan Firman dan rasa damai sejahtera. Kata Etika berasal dari bahasa Yunani - Ethikos, dapat berarti: Kebiasaan, atau Norma. Dalam bahasa Latin kata itu adalah: Morales yang berarti moral, atau pola tingkah laku atau kelakuan. Kebanyakan orang tidak menyamakan Etika dengan Moral karena menganggap Moral hanya tentang kelakuan yang terlihat. Sedangkan Etika lebih dalam pengertiannya dari itu. Etika menyangkut sesuatu norma tentang apa yang dilakukan maupun yang akan dilakukan. Namun keduanya tentu memiliki kaitan. Secara keilmuan, Etika Kristen adalah bagian dari Etika Teologi Kristen. Mengapa dibelakang kata Teologi ada kata Kristen? Bukankah Teologi boleh diartikan sebagai ilmu tentang kealahan atau keagamaan? Semula memang demikian. Istilah Teologi hanya ada dalam kontek Kristen, belakangan istilah itu dipakai oleh kelompok lain. Etika Kristen mendasarkan kaidah-kaidahnya pada: Apa yang boleh, tidak boleh, pantas tidak pantas dilakukan. Semua konsepnya berdasarkan Alkitab. Bagi penganut Taurat, agak mudah untuk mengakomodasi hal itu karena ada 613 Mitzvah yakni hukum yang mengatur apa yang boleh dan tidak dilakukan. Angka 613 ternyata sesuai dengan angka yang diambil dari jumlah 1 tahun hari matahari yakni 365 plus jumlah tulang dan organ besar tubuh manusia yakni 248 (Babylonian Talmud, Makkot 23b-24a) Dengan kata lain Mitzvah bagai ketetapan tentang alam dan kehidupan sehari hari. Sulitnya, bagi umat Kristen, di dalam Perjanjian Baru, tidak banyak menulis tentang syariat - syariat seperti Mitzvah tersebut diatas. Tuhan Yesus menyederhanakan segala hukum Taurat hanya dengan dua hal yakni : Mencintai Tuhan Allah dan sesama manusia. Dari konsep inilah muncul pemahaman tentang Etika Damai Sejahtera. Tuhan Yesus datang kedalam dunia ini untuk membawa Perdamaian manusia dengan Allah. Perdamaian terjadi karena kematianNya di kayu salib sebagai usaha penebusan dosa umat manusia. Bagi umat tebusanNya, maka mandat utamanya adalah membawa Damai sejahtera ini diantara manusia. Perilaku umat Kristen secara praktis didasarkan kepada rasa damai. Buku ini mengungkap peristiwa, pertanyaan, dan isu-isu yang terjadi disekitar kita. Ditulis dengan bahasa yang mudah dimengerti

Wajah cinta Islam dan Kristen

METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF & KUANTITATIF

Buku ini cukup menarik untuk dibaca oleh para peneliti, akademisi, dan juga tentunya oleh para mahasiswa, di mana penulis menyajikannya secara sistematis dan sederhana serta mudah dicerna. Saya berharap buku ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca, terkhusus para peneliti.