ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua terhadap anak usia dini, serta pemahaman orang tua mengenai pentingnya pembentukan karakter anak usia dini dalam keluarga. Masalah ini di angkat oleh penulis dalam Jemaat Ebenhaezer Moramam, sebab banyaknya orang tua yang kurang memahami pentingnya membentuk karakter anak usia dini, dan pola asuh orang tua yang keliru selama mendidik anak dalam keluarga yang membuat anak saat beranjak dewasa menjadi pribadi yang tidak baik, pembangkang, dan memiliki sikap yang buruk. Dalam menganalisis masalah ini, penulis menggunakan teori dari Horace Bushnell yang mengatakan bahwa: “penanaman bibit iman Kristen dalam diri seseorang yaitu khususnya sejak kanak-kanak supaya ia memeluk nilai-nilai Kristiani secara wajar dan semakin mengabdikan diri kepada Allah”. Teori ini memberikan pengertian kepada orang tua agar lebih memperhatikan pola asuh dalam rumah, terlebih khusus dalam memberikan pengajaran mengenai iman Kristen dalam proses pertumbuhan dan perkembangan anak. Metode yang digunakan penulis ialah metode penelitian kualitatif yakni metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah dimana peneliti sebagai instrument kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball.
Dari hasil penelitian, penulis menemukan banyak orang tua yang kurang memperhatikan pola asuh mereka terhadap anak-anak saat proses pendidikan di rumah. Sikap memanjakan anak serta bertindak keras terhadap anak saat berusia dini dapat membentuk pribadi mereka menjadi anak yang pembangkang dan suka membantah. Selain itu, orang tua juga membiarkan anak tinggal bersama dengan keluarga dan tidak memantau perkembangan mereka sehingga anak memiliki kebebasan untuk bertindak sesuai keinginan mereka sendiri. Penulis melihat bahwa orang tua sangat berusaha untuk membuat anaknya merasa bahagia, akan tetapi orang tua sangat keliru dalam menerapkan pola asuh di dalam rumah yang pada akhirnya membuat anak memiliki karakter yang tidak sesuai dengan keinginan orang tuanya.
Dari analasis tersebut, penulis berefleksi bahwa anak merupakan harapan bagi orang tuanya. Keluarga memiliki peran yang sangat penting bagi pertumbuhan anak. Anak perlu ditanamkan nilai-nilai baik sesuai ajaran Kristen saat ia masih berusia dini, yang akan menjadi pegangan dalam perjalanan hidup kedepan. Selama proses didikan dalam rumah, orang tua harus memiliki sikap peduli dan peka terhadap persoalan yang anak alami dan berusaha untuk memberikan pemahaman yang baik sehingga anak tidak merasa sendiri dan lebih percaya diri.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS VIII SMP NEGERI 3 AMARASI SELATAN
TAHUN AJARAN 2021/2022
Abuk M)* Manu, T.S. N)** Koroh, T)**
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (a) Hubungan Antara Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA, (b) Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPA, (c) Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 3 Amarasi Selatan. Jenis penelitian ini bersifat korelasi. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VIII sebanyak 30. dan orang tua siswa sebanyak 30. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini siswa kelas VIII yang berjumlah 15, dan orang tua siswa yang berjumlah 15. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis korelasi dengan menggunakan dua jenis yaitu analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda. Berdasarkan Hasil Analisis Data menunjukkan Terdapat hubungan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA diperoleh rhitung =0,588 > rtabel = 0.440. Terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap hasil belajar IPA diperoleh rhitung = 0,475 > rtabel = 0.440. Terdapat hubungan signifikan antara motivasi belajar dan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar IPA diperoleh rhitung = 0.480 > rtabel = 0.440.
Berdasarkan Hasil Penelitian menunjukkan Ada hubungan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar karena adanya dorongan,harapan dan cita-cita, hasrat dan keiginan dalam belajar, sehingga siswa tidak mudah putus asa dalam belajar dan dapat menyelesaikan masalah sendiri. Ada hubungan pola asuh orang tua dengan hasil belajar karena adanya komunikasi antara orang tua dan anak, adanya nasehat dan bimbingan dari orang tua,adanya pujian dan penghargaan, sehingga siswa lebih giat dalam belajar dan mencapai hasil belajar yang baik. Ada hubungan motivasi belajar siswa dan pola asuh orang tua dengan hasil belajar, karena adanya motivasi yang tinggi dan pola asuh yang baik maka hasil belajar siswa semakin tinggi. Sebaliknya jika motivasi belajar siswa rendah dan pola asuh yang kurang baik maka hasil belajar siswa pun semakin rendah. Disarankan hasil penelitian ini dapat dijadikan sumber untuk mengembangkan kualitas sekolah yang berhubungan dengan motivasi belajar siswa, pola asuh orang tua, dan hasil belajar IPA.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Pola Asuh Orang Tua, Hasil Belajar IPA
Keterangan :
)* Peneliti
)** Pembimbing I
)** Pembimbing II
THE RELATIONSHIP OF STUDENT'S LEARNING MOTIVATION AND PARENTS' PARENTING PATTERNS TO LEARNING RESULTS OF SCIENCE CLASS VIII SMP NEGERI 3 AMARASI SELATAN
ACADEMIC YEAR 2021/2022
Abuk M)* Manu, T.S. N)** Koroh, T)**
ABSTRACT
This study aims to determine (a) the relationship between learning motivation and science learning outcomes, (b) the relationship between parenting parenting styles on science learning outcomes, (c) the relationship between learning motivation and parenting parenting styles on science learning outcomes for grade VIII junior high school students. Country 3 South Amarasi. This type of research is correlational. The population in this study were 30 grade VIII students and 30 students' parents. The sample used in this study was 15 grade VIII students, and 15 students' parents. Data collection techniques used questionnaires and documentation. The data analysis technique used correlation analysis technique using two types, namely simple correlation analysis and multiple correlation.Based on the results of data analysis showed that there was a significant relationship between learning motivation and science learning outcomes, it was obtained rcount = 0.588 > rtable = 0.440. There is a significant relationship between parenting styles on science learning outcomes, it is obtained rcount = 0.475 > rtable = 0.440. There is a significant relationship between learning motivation and parenting patterns of parents on science learning outcomes obtained rcount = 0.480 > rtable = 0.440. Based on the results of the study, it shows that there is a relationship between students' learning motivation and learning outcomes because of the encouragement, hopes and ideals, desires and desires in learning, so that students do not easily give up in learning and can solve problems on their own. There is a relationship between parenting and learning outcomes because of communication between parents and children, advice and guidance from parents, praise and appreciation, so that students are more active in learning and achieve good learning outcomes. There is a relationship between student learning motivation and parenting style with learning outcomes, because of high motivation and good parenting, student learning outcomes are higher. Conversely, if students' learning motivation is low and parenting is not good, the student's learning outcomes will be even lower. It is suggested that the results of this study can be used as a source to develop school quality related to student learning motivation, parenting styles, and science learning outcomes.
Keywords: Learning Motivation, Parenting Patterns, Science Learning Outcomes
Description :
)* Researcher
)** Advisor I
)** Supervisor II
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HUBUNGAN POLA SUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI NAUMANG KECAMATAN ALOR TIMUR KABUPATEN ALOR DI MASA PANDEMI COVID-19 Mowata I, Y.)* Manu T, S, N.)** Koroh, T.)** Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh otoriter, demokratis dan permsif terhadap kemandirian belajar siswa SMP Negeri Naumang, Kecamatan Alor Timur, Kabupaten Alor di Masa Pandemi COVID-19. Populsai dalam Penelitian ini sebanyak 100 orang dan diambil 80 orang menjadi sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif korelasional, menggunakan teknik random Sampling. Teknik penggumpulan data menggunakan koesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment diperoleh hasil rhitung>rtabel dengan signifikan 0.05 % rx1y>rtabel = 0.805, >0,632, rx2y > rtabel = 0.865 >0,602 dan rx3y> rtabel = 0.762>0,553. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti bahwa pola asuh yang diterapkan orang tua XI dan X2 mempunyai hubungan yang sangat kuat terhadap kemandirian belajar siswa sedangkan pola asuh yang diterapkan orang tua X3 mempunyai hubungan yang kuat terhadap kemandirian belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua Otoriter, Demokratis, Perimisif dengan kemandirian belajar siswa SMP Negeri Naumang Kecamatan Alor Timur Kabupaten Alor di Masa Pandemi COVID-19. Kata kunci : Pola asuh Orang Tua, Kemandirian Belajar. Keterangan * ) = Peneliti **) = Pembimbing ABSTRACT THE RELATION OF PARENT SUH PATTERNS WITH THE LEARNING INDEPENDENCE OF STUDENTS IN NAUMANG SMP NEGERI KECAMATAN ALOR TIMUR, ALOR DISTRICT IN PANDEMI COVID-19 Mowata I, Y.) * Manu T, S, N.) ** Koroh, T.) ** This study aims to determine the relationship between authoritarian, democratic and permissive parenting on the learning independence of Naumang State Junior High School students, East Alor District, Alor Regency during the COVID-19 Pandemic Period. The population in this study was 100 people and 80 people were taken as research samples. This research uses correlational descriptive research, using random sampling technique. Data collection techniques using a questionnaire. The data analysis technique used is product moment correlation. The results obtained are rcount>rtable with a significant 0.05 % rx1y>rtable = 0.805, >0.632, rx2y > rtable = 0.865 >0.602 and rx3y> rtable = 0.762>0.553. Based on the results of data analysis conducted by researchers that parenting applied by XI and X2 parents has a very strong relationship to student learning independence while parenting applied by X3 parents has a strong relationship to student learning independence. Based on the results of these calculations, it can be concluded that there is a positive and significant relationship between authoritarian, democratic, permissive parenting and learning independence of Naumang Junior High School students, East Alor District, Alor Regency during the COVID-19 Pandemic. Key words: Parenting style, Independent Learning. Description *) = Researcher **) = supervisoR
