Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS MIND MAPPING POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP ADHYAKSA 2 KUPANG

ELISABETH AXAMINA FRANS

•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS MIND MAPPING POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP ADHYAKASA 2 KUPANG Frans.A.E)* Meha.A)** Bullu.N )** Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Mind Mapping dengan motivasi belajar pada siswa kelas VII SMP Adhyakasa 2 Kupang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Posstest-Only Control Design. Populasi seluruh siswa kelas VII berjumlah 21 siswa dan seluruh anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan tes angket motivasi belajar siswa. Hasil perhitungan uji normalitas dan linearitas, menunjukan bahwa motivasi belajar siswa berdistribusi normal, dan berlinearitas (mempunyai hubungan) sehingga dilanjutkan dengan pengujian hipotesis (uji t). Data hasil motivasi siswa yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji t, dengan bantuan SPSS For Windows versi 25.0. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung>ttabel atau 5.878>2.02 dengan signifikan 0.000 atau kurang dari 0.5 hal tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan secara nyata anatar pembelajaran menggunakan media pembelajaran audio visual berbasis mind mapping terhadap motivasi belajar siswa. Sehingga dapat disimpulkan adanya perbedaan hasil motivasi belajar yang signifikan dari penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Mind Mapping dan metode konvensional terhadap motivasi belajar siswa serta terdapat hubungan secara signifikan antara Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Mind Mapping terhadap motivasi belajar siswa. Kata Kunci : Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Mind Mapping, Terhadap Motivasi belajar siswa Keterangan : *Peneliti : **Pembimbing

Kata Kunci : Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Mind MappingTerhadap Motivasi belajar siswa

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

USE MIND MAPPING STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ INFORMATIVE TEXT WRITING: A PRE-EXPERIMENTAL STUDY AT ARTHA WACANA CHRISTIAN UNIVERSITY IN THE ACADEMIC YEAR OF 2020/2021

MARIA DEOLINIA MOI

2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRACT This research is entitled “USE MIND MAPPING STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ INFORMATIVE TEXT WRITING: A PRE-EXPERIMENTAL STUDY AT ARTHA WACANA CHRISTIAN UNIVERSITY IN THE ACADEMIC YEAR OF 2020/2021”. The aim of this study is to describe mind mapping strategy improving students’ ability in writing informative text and to know the students’ perceptions on the advantages and disadvantages of using mind mapping strategy. To achieve the goal of this study, the researcher did quantitative research was used as a method in this study and research design used was Pre-experimental research. The study was carried out in two classes, they are a control class and the experimental class. The data were gathered through tests which were delivered into the pre-test, post-test and questionnaires were used as instrument in this research. The result of this study indicates that the mind mapping strategy is effective to use in writing informative text. Students gained score of the experimental class (80,83 ) is the mean scores of post-test and control class mean score of post test (71,25). This scores prove that the significant different between experimental class and control class. Therefore, teaching of informative text by using mind mapping strategy is effective and interesting strategy to be applied.

Mind MappingWritingInformative Text

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail