H

Perkembangan Peserta Didik

Buku dengan judul “Perkembangan Peserta Didik” merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya yang berguna sebagai tambahan wawasan mengenai bab-bab yang dipelajari tersebut. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: Konsep dasar Psikologi perkembangan; Perkembangan dan pertumbuhan; Dimensi peserta didik; Kebutuhan peserta didik; Perkembangan Kognitif peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa.; Perkembangan Fisik Motorik Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Perkembangan Emosi Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Perkembangan Sosial Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Perkembangan Moral Peserta didik (Masa Kanak-kanak, Masa Anak, Masa Remaja, dan Masa Dewasa); Kreativitas peserta didik; Optimasi perkembangan peserta didik.

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Buku Perkembangan Peserta Didik akan memberikan pengetahuan, khususnya agar calon guru ataupun yang sudah berprofesi sebagai guru memiliki pemahaman dan wawasan yang baik mengenai perkembangan peserta didik. Sebagai tenaga professional dalam proses pembelajaran seorang guru diharapkan tidak hanya memahami ilmu yang akan diajarkan dan cara transfer pengetahuan saja, namun di dalam kelas guru akan menghadapi berbagai macam latar belakang peserta didik yang beragam. Tentu hal ini sangat membutuhkan pemahaman guru mengenai karakteristik psikologis peserta didiknya, sehingga guru dapat melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan perkembangan pesertanya.

Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik

PERKEMBANGAN MORAL, SOSIAL, DAN SPIRITUAL ANAK USIA DINI

Buku ini di persembahkan penulis sebagai hasil karya nya dalam mewujudkan deskripsi pembahasan mengenai pengembangan moral, sosial, dan spiritual AUD. Semoga buku ini bisa menambah wawasan bagi para pembaca nya. Seiring doa semoga kiranya Allah SWT membalas segala kebaikan kepada semua pihak yang telah memberi dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan buku ini, namun penulis menyadari bahwa keseluruhan isi buku aspek perkembangan moral, sosial, dan spiritual AUD ini masih mempunyai kekurangan dan kelemahan di sebabkan oleh kurang dan keterbatasan nya pengetahuan serta pengalaman. Oleh karena itu, penulis dengan rendah hati menerima segala kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan tulisan ini.

STUDI SAMPAH ANORGANIK DI LOKASI BUDIDAYA RUMPUT LAUT PERAIRAN KUPANG BARAT KABUPATEN KUPANG

ATICHA ELISABETH AFO (18380069). Studi Sampah Anorganik di Lokasi Budidaya Rumput Laut Perairan Kupang Barat Kabupaten Kupang. WILSON L. TISERA, S.Pi., M.Si., Ph.D, sebagai Pembimbing I dan ROCKIE R. L. SUPIT, S.Pi., M.Si sebagai Pembimbing II. Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan,Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Kristen Artha Wacana. Pesisir Kupang Barat saat ini menjadi salah satu lokasi sentra dalam pengembangan budidaya rumput laut di Kabupaten Kupang, yang memiliki tiga desa potensi dalam pengembangan potensi rumput laut, yaitu Desa Bolok, Desa Tablolong dan Desa Tesabela. Survei awal, lokasi budidaya di ketiga desa ini memperoleh buangan sampah, baik oleh pembudidaya sendiri maupun oleh aktivitas masyarakat sekitarnya, kegiatan budidaya rumput laut juga menghasilkan sampah, terutama sampah plastik yang bisa mencemari ekosistem sekitar. Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui kepadatan sampah anorganik padat di lokasi budidaya rumput laut di Desa Bolok, Desa Tesabela dan Desa Tablolong. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2022 di areal budidaya rumput laut perairan Kupang Barat. Pengambilan data menggunakan metode belt transek dengan 3 stasiun pengamatan dan setiap stasiun pengamatan dengan panjang transek 100 m dan lebar transek 10 m. Analisa data yang digunakan dengan Kepadatan mutlak adalah kepadatan sampah melalui perhitungan jumlah potongan dan berat sampah masing-masing kategori atau jenis dibagi dengan luas area tiap lokasi, sedangkan kepadatan relatif adalah kepadatan sampah yang didapat melalui perhitungan jumlah potongan sampah dan berat sampah tiap kategori dibagi dengan total potongan jenis sampah dan total berat seluruh jenis sampah kemudian dikalikan 100 sehingga mendapatkan presentasinya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sampah anorganik yang ditemukan adalah dari lima kategori yaitu plastik, logam, kaca, karet dan jenis lainnya. Berdasarkan pengamatan dari data yang ada kategori jenis sampah yang paling dominan di semua lokasi adalah kategori jenis sampah plastik. Kepadatan mutlak dengan jumlah tertinggi di stasiun 3 adalah plastik 0,17 item/m2 dan berat tertinggi di stasiun 3 plastik 1,34 gr/m2, sedangkan untuk jumlah terendahdi stasiun 2 karet 0,0003item/m2 dan stasiun 3 kaca 0,0003 item/m2 sedangkan untuk berat terendah di stasiun 2 yaitu karet 0,026 gr/m2. Kepadatan relatif dengan jumlah tertinggi di stasiun 3 plastik dengan presentasi 93,84 % dan berat tertinggi plastik di stasiun 3 dengan presentasi 65,79 %, untuk jumlah terendah di stasiun 3 kaca dengan presentasi 0,21 % dan berat terendah stasiun 1 jenis logam dengan presentasi 0,81 %.

PENGARUH PERBEDAAN JENIS TANAH DAN INTERVAL WAKTU PEMBERIAN AIR TERHADAP PERTUMBUHAN DAN PRODUKSI TANAMAN TERUNG UNGU

PENGARUH PERBEDAAN JENIS TANAH DAN INTERVAL WAKTU PEMBERIAN AIR TERHADAP PERTUMBUAN DAN PRODUKSI TANAMAN TERUNG UNGU ABSTRAKSI Wahang. A. M *) Nainiti N.P.P.E **)) Makaborang. M. **))) Suatu penelitian ini dengan Pengaruh Jenis Tanah dan Interval Pemberian Air Terhadap Pertumbuhan Dan Produksi Tanaman Terung Ungu telah dilaksanakan pada lahan di Desa Oemofa, Oefeto Timur pada tanggal 06, Oktober sampai dengan 07, Desember 2022. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perbedaan jenis tanah dan interval waktu pemberian air terhadap pertumbuhan dan hasil tanman terung ungu.. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan metode percobaan RAL. Dalam penelitian ini perlakuan jenis tanah memberikan pengaruh nyata tapi tidak signifikan pada parameter tinggi tanaman, jumlah daun dan berat basah buah terhadap pertumbuhan dan hasil produksi tanaman terung ungu.Interval pemberian air berpengaruh sangat nyata terhadap parameter tinggi tanaman, jumlah daun dan berat basah buah terhadap pertumbuhan dan hasil produksi tanaman terung ungu. Interval waktu pemberian air 1 liter / 1 hari pada tanah alluvial T1A1 menunjukan hasil tertinggi pada parameter tinggi tanaman 83,13 cm dan nilai rata-rata terendah 68,88 cm pada kombinasi perlakuan T2A2 di tanah mediteran dan interval waktu pemberian air 1 liter / 3 hari. Hasil analisis ragam menunjukan bahwa terjadi interaksi antara perlakuan pemberian air dan jenis tanah yang memberikan pengaruh nyata pada jumlah daun dengan parameter rata-rata jumlah daun tanaman tertinggi 35,50 helai pada kombinasi perlakuan T1A1 dan berat basah buah 196,18 gram pada kombinasi perlakuan T1A1. Kata kunci : Interval waktu pemberian air, Alluvial, Mediteran

Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru Bahasa Inggris di SMA Negeri 12 Maluku Barat Daya

AN ANALYSIS ON ENGLISH TEACHERSʹ LESSON PLANS FORSTUDENTS OF SMA NEGERI 12 MALUKU BARAT DAYA ABSTRACT ( Haluna Grazia ) ( Bire Jos ) ( Nenotek A. Serpianus ) Email [email protected] The title of this writing is an analysis on English Teacherʹs Lesson Plans for Students of SMA Negeri 12 Maluku Barat Daya. The aim of this study is to know whether lesson plans prepared by English teacher at SMA Negeri 12 Maluku Barat Daya reffrs to curriculum 2013 or not, the way and the obstacles faced by English teachers in designing lesson plan. This research is a qualitative descriptive study. The subject of this study was English teachers at SMA Negeri 12 Maluku Barat Daya consisting of 3 English teachers. The object of this research is learning implementation plan prepared by the teachers. The data obtained through interviews observation and documentation. The data obtained were then analyzed using qualitative data analysis techniques. The results of the data were then concluded according to the research problem.The result shows that the writers expectation of all lesson plans prepared by English teachers are not actually fulfilling standard of curriculum 2013 although the lesson plans developed by English teachers at SMA Negeri 12 Maluku Barat Daya consisted of nine components. The result of analysis of all lesson plans had some weaknesses which are not referring to curriculum 2013. In some component such as core competence, basic competence, and source of learning, and assessment. The teachers designed the curriculum 2013 lesson plan individually. Furthermore, the obstacles faced by the teacher are inadequate facilities and still confused about the curriculum 2013 learning system.

Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif

Sistematika buku Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif ini mengacu pada pendekatan konsep teoritis dan contoh penerapan. Buku ini terdiri atas 15 bab yang dibahas secara rinci, diantaranya: Tinjauan Umum Penelitian; Jenis-Jenis Penelitian; Proses Penelitian; Masalah Penelitian; Teori Sebagai Dasar Pemikiran; Hipotesis; Populasi dan Sampel; Pengumpulan Data; Variabel Penelitian; Instrumen Penelitian; Analisis Data Kualitatif; Analisis Data Kuantitatif; Teknik Pemeriksaan Keabsahaan Data; Pembahasan, Kesimpulan, dan Rekomendasi; dan Penulisan Laporan Penelitian.

Metodologi Riset Manajemen Kesehatan

Metodologi merupakan suatu pengkajian dalam mempelajari metode. Ada metode ilmiah dan non ilmiah. Ada metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Ada metode ilmiah ilmu sosial dan ilmu eksakta.Dalam metode penelitian selain digunakan rancangan bangun epidemiologi, juga rancang bangun manajemen. Peneliti dibantu mendefinisikan definisi operasional, dengan pemahaman konsep/varibel yang masih abstrak menjadi dimensi dan indikator yang lebih konkrit untuk pengukuran. Buku ini sangat praktis bagi mahasiswa, pemerhati, peneliti Kesehatan (Kedokteran, Kesehatan Masyarakat, Keperawatan, Administrasi Rumah Sakit, Kebijakan dan Administrasi Kesehatan) serta praktisi Rumah Sakit, Puskesmas, Klinik, Laboratorium.

Metodologi Penelitian Pemasaran

Penelitian pemasaran merupakan salah satu aktivitas penting yang dibutuhkan oleh semua organisasi. Hal ini dikarenakan pemasaran merupakan salah satu ujung tombak yang menentukan keberhasilan kinerja sebuah organisasi. Organisasi membutuhkan penelitian pemasaran untuk memperoleh informasi dan jawaban atas masalah-masalah pemasaran yang sedang dihadapi maupun masalah yang berpotensi untuk timbul di masa mendatang. Penelitian pemasaran bukanlah hal yang mudah untuk dilakukan. Pelaksanaan penelitian pemasaran membutuhkan kaidah dan metode yang tepat agar informasi yang diperoleh dari penelitian pemasaran dapat menjadi informasi yang akurat dan berguna. Oleh karena itu diperlukan pengetahuan yang memadai untuk menjalankan penelitian pemasaran. Buku ini disusun secara sistematis untuk mempermudah pembaca, khususnya mahasiswa sarjana, agar memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai penelitian pemasaran. Buku ini memuat tentang konsep, metode, dan teknik pada penelitian pemasaran. Adapun isi buku ini meliputi fase-fase pada penelitian pemasaran yang terdiri dari formulasi masalah, penentuan desain penelitian, pelaksanaan penelitian, dan penyajian hasil penelitian.

Buku ajar Dasar Metodologi Penelitian

Hakikat penelitian dapat dipahami dengan mempelajari berbagai aspek yang mendorong penelitian untuk melakukan penelitian. Setiap orang mempunyai motivasi yang berbeda, di antaranya dipengaruhi oleh tujuan dan profesi masing-masing. Motivasi dan tujuan penelitian secara umum pada dasarnya adalah sama, yaitu bahw a penelitian merupakan refleksi dari keinginan manusia yang umumnya menjadi motivasi untuk melakukan penelitian, semakin pesatnya dan berkembangnya penelitian ilmiah akan semakin meningkatkan derajat kehidupan manusia.

Metodologi Penelitian Manajemen

Jenis-Jenis Penelitian, Langkah – Langkah Penelitian, Menyusun Landasan Teori, Merumuskan Hipotesis, Variabel Penelitian, Instrumen Penelitian, Pengolahan Data Penelitian Dan Menarik Kesimpulan

Metodologi Penelitian Akuntansi

Jenis-Jenis Metodologi Penelitian, Langkah-Langkah Metodologi Penelitian, Identifikasi Masalah, Menyusun Landasan Teori, Menentukan Variable Penelitian, Instrumen Penelitian, Populasi Dan Sampel

METODOLOGI PENELITIAN DAN MENDELEY untuk Optimasi Penulisan Karya Ilmiah

Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai perangkat lunak yang dapat digunakan untuk mengorganisir sumber sitasi dan pustaka dengan baik, selain itu pembaca juga diberikan kajian lengkap bagaimana cara menggunakan perangkat lunak dalam membuat sitasi dan daftar pustaka secara mudah.

KINERJA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN PADA MASA PANDEMI COVID-19

Latar belakang: Permainan tradisional Peluru Djuru sebagai rencana penelitian ini, merupakan sebuah permainan tradisonal yang telah dilaksanakan secara turun temurun oleh masyarakat Raijua sebagai warisan leluhur. Permainan ini khasbudaya. Raijau dan hanyasatu-satunya permainan yang ada di Raijua. Permainan ini dilaksanakan pada bulan April setiap tahun, pada malam hari selama dua malam berturut-turut. Tujuan penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permainan peluru djuru sebagai media rekreasi di Kabupaten Sabu Raijua Metode penelitian: Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, di mana penelitian ingin menekankan pada analisis pada penyimpulan secara induktif dan deduktif dengan menggunakan logika ilmiah. Pada penelitian kualitatif ini peneliti sendirilah yang menjadi instrumen penelitian untuk mendapatkan data secara langsung dari sumbernya. Hasil dan pembahasan: Hasil wawancara dengan tokoh adat, menggambarkan pesan mendalam dari perjuangan Madja. Bahwa usaha yang keras dan tekad yang kuat selalu membuahkan hasilnya. Oleh karena itu pesta peluru djuru sesungguhnya memberikan sebuah pesan moral bagi masyarakat Raijua khususnya generasi muda agar tidak lengah dalam menghadapi tantangan alam Raijua yang begitu keras. Budaya peluru djuru yang diarakan setiap tahun merupakan peninggalan leluhur yang memiliki nilai persatuan bahkan nilai moral. Artinya bahwa dengan permainan tradisional peluru djuru ini, masyarakat secara umum terutama generasi muda dapat memahami dan mengenal budaya nya sendiri serta pesan-pesan moral yang terkandung di dalamnya. Simpulan: Nilai-nilai yang terdapat dalam permainan peluru djurudiantara nilai persatuan, nilai moral, nilai pendidikan dan nilai keberanian harus ditanamkan kepada setiap warga masyarakat Raijua khususnya generasi muda. Nilai Persatuan yang dimaksudkan adalah bahwa dalam permainan peluru djuru yang diutamakan adalah permainan tersebut tidak mementingkan mana yang kalah dan mana yang memang. Yang paling penting adalah bagaimana menjaga kebersamaan dan persauran. Nilai moral berarti setiap perbuatan yang baik, pasti menghasilkan sesuatu yang baik. Nilai Pendidikan berarti masyarakat Raijua harus belajar untuk memahami arti dari sebuah persaudaran.

TES KETERAMPILAN TEKNIK DASAR SERVIS FOREHAND DALAM PERMAINAN TENIS MEJA BAGI MAHASISWA PJKR UKAW

ABSTRACT BASIC FOREHAND SERVICE SKILLS TEST IN TABLE TENNIS FOR UKAW PJKR STUDENTS Melyanto Kohetae1*, Ramona M. Mae2, Melvianus Selan3 123Physical Education, Health, and Recreation Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Artha Wacana Christian University, Kupang, Indonesia email. [email protected] Background: Table tennis is a sport that knows no age limit, both children and adults can play together. Table tennis is a sport that has many fans, not only for teenagers, but also for children and parents. Research objective: The purpose of this study was to find out how the basic technical skills of forehand service in table tennis are for UKAW PJKR students. Research method: This research method uses a quantitative descriptive method that is used as a way or procedure to solve a problem. Data collection techniques are observation and documentation. Result and discussion: Based on the results of the basic forehand service technique test in table tennis games conducted by 28 PJKR UKAW students, the following results were obtained, the Very Good category consisted of 3 people (11%), the good category consisted of 14 people (50%), and the moderate category consisted of 11 people. (39%). Based on the results of research on the test of the basic technical skills of forehand service in table tennis for PJKR UKAW class C semester 3 students, it is in the "Good" category. Conclusion: The results of the basic forehand service technical skill level in table tennis for UKAW PJKR students can be categorized as "GOOD" with an average service result of 77. Keyword: skills test; forehand serve; table tennis

PROSES PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR SEPAK BOLA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR GMIT OEPURA

Latar belakang: Proses pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dengan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Sepak bola merupakan keterampilan (open skill) dimana keadaan sulit diprediksi baik gerakan maupun lawan yang sangat kompleks. Teknik dasar yang dipakai dalah teknik dasar menendang bertujuan untuk mengumpan, menembak ke gawang dan menyapu untuk menggagalkan serangan lawan. Beberapa macam tendangan yaitu menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan punggung kaki. Tujuan penelitian: Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran teknik dasar sepak bola bagi siswa sekolah dasar GMIT Oepura. Metode penelitian: Menggunakan metode deskriptif kuantitatif, karena penelitian ini disajikan dengan angka-angka. Hasil dan pembahasan: Berdasarkan hasil Kemampuan siswa dalam melakukan teknik dasar sepak bola menendang dengan kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan punggung kaki yang dilakukan oleh 17 orang siswa kelas IIIA di SD GMIT Oepura di peroleh hasil sebagai berikut, Berdasarkan data bahwa teknik dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki, dalam kategori “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata keseluruhan (81,62%). Terdiri dari 1 Siswa dengan presentase (5,88%), 4 Siswa dengan presentase (23,52%), 12 Siswa dengan presentase (70,58%) . Simpulan: Proses pembelajaran teknik dasar sepak bola banyak siswa yang mampu menguasai teknik dasar menendang dengan kaki baik dalam, kaki bagian luar, dan punggung kaki dapat dikategorikan sangat baik.

IDENTIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI IPA TERPADU PADA SMP NEGERI BATUPUTIH KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengidentifikasi media pembelajaran pada materi IPA Terpadu Pada SMP Negeri Batuputih Kabupaten Timor Tengah Selatan.Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif deskriptif dengan identifikasi media pembelajaran, proses penelitian melalui observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mengkaji informasi terkait identifikasi media pembelajaran pada materi IPA Terpadu. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru IPA tiga orang dan peserta didik 15 orang dengan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah lima media pembelajaran yang sudah di terapkan di sekolah yaitu (Media Berbasis Manusia; media ini tidak menggunakan bantuan media lain seperti handphone dalam berkomunikasi. Media Berbasis Cetak; media ini berupa buku cetak, LKPD, bahan ajar dan buku-buku yang ada diperpustakaan. Media Berbasis Visual dan Media AudioVisual; gambar, poster, video dan slide adalah media visual yang sering digunakan di SMP Negeri Batuputih. Dan Media Berbasis Computer; digunakan pada saat mata pelajaran TIK). kelima media pembelajaran yang telah penelitin identifikasi, semuanya memiliki peran dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Media yang paling banyak memberikan peran dalam meningkatkan pemahaman siswa adalah media berbasis manusia, media berbasis cetak dan media berbasis visual. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ke lima media pembelajaran sudah diterapkan akan tetapi yang sering digunakan pada saat proses pembelajaran yaitu media berbasis manusia, media cetak, dan visual.

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN SIKAP PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENUGASAN INDIVIDU DI SMP NEGERI 20 KOTA KUPANG

THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING INDEPENDENCE AND STUDENT ATTITUDES IN ONLINE LEARNING USING AN INDIVIDUAL APPROACH AT JUNIOR HIGH SCHOOL COUNTRY 20 KUPANG CITY Subu, Y.F)* Meha, A.M)** Bullu, N.I)** This research departs from the limitations of learning models and access during the COVID-19 pandemic which affected success in learning. In general, class VII A students at SMP Country 20 Kupang City experienced problems because some learning materials required a series of simple practical practical activities offline so that online learning was used, namely the individual assignment approach. This research aims to determine the relationship between learning independence and students' attitudes in learning online using an individual assignment approach at SMP Country 20 Kota Kupang. This type of research is a non-experimental quantitative research using a correlational research design. The sample of this research was students of class VII A, which consisted of 30 students. The instruments used in this study were non-test instruments in the form of questionnaires and documentation. Learning independence is able to develop when students are able to complete a lesson they face. The better the learning independence of students, the better the results they get. The principle that starts from attitude is the tendency of individuals or students to act in a certain way. The form of the relationship that occurs between learning independence and the attitude of students in online learning is that it has a positive relationship with a very strong correlation level. This is proven from the results of hypothesis testing using the Product Moment Correlation formula assisted by SPSS Version 21, the Pearson Correlation value is 0.920 > 0.05. This is evidenced by the higher the level of student learning independence, the better the level of readiness of students in receiving individual assignment learning.

TRANSFORMASI SEORANG PEREMPUAN SAMARIA

Di tengah perkembangan dunia yang semakin maju dalam berbagai bidang kehidupan, berbagai bentuk diskriminasi nyatanya masih menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan dewasa ini. Diskiriminasi yang terjadi menyentuh berbagai bidang kehidupan, tak terkecuali juga dalam hal perbendaan gender. Diskriminasi yang terjadi sebagai akibat dari ketidaksetaraan gender memiliki banyak bentuk, seperti stereotip terhadap perempuan, subordinasi yang melihat perempuan sebagai manusia nomor dua, serta kekerasan terhadap perempuan yang masih marak terjadi. Diskriminasi yang didasarkan atas perbedaan gender ini, sering kali dialami oleh kaum perempuan dari zaman dahulu hingga saat ini. Tidak terkecuali juga terjadi pada kaum perempuan di wilayah Gereja Masehi Injili di Timor. Berbagai bentuk diskriminasi yang terjadi telah menentang pengajaran dan sikap Yesus yang memaklumkan keadilan dan damai sejahtera bagi semua orang, termasuk kaum perempuan. Dalam Injil Yohanes 4:1-42 tentang perjumpaan Yesus dengan perempuan Samaria di sumur Yakub, Yesus menunjukkan keberpihakkan-Nya terhadap kaum yang tersisih. Dalam perikop tersebut, Yesus berbincang dengan seorang perempuan Samaria yang memiliki status dan kedudukan yang rendah dalam masyarakat pada saat itu. Identitas perempuan itu tidak disebutkan secara jelas dalam teks tersebut. Ketika Yesus berada di Sumur Yakub, Yesus bahkan tidak enggan meminta perempuan itu memberi-Nya minum dan bercakap-cakap dengan perempuan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa dalam pengajaran dan pelayanan Yesus, justru orang-orang yang termaginalkan dalam suatu struktur yang sudah lama dan mapanlah yang ditempatkan sebagai yang pertama dalam pemerintahan Allah, bukan untuk membalikkan diskriminasi, melainkan untuk mengubah pola diskriminasi dan menciptakan pola relasi yang baru. Oleh karena itu, dengan mendalami Yohanes 4:1-42, tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implikasi teks terhadap persoalan diskriminasi pada kaum perempuan di GMIT dengan menggunakan metode penulisan deskriptif-analisis-reflektif serta metode pendekatan hermeneutika feminis kritis untuk menafsir teks, sehingga pada akhirnya tulisan ini diimplikasikan dalam upaya mencapai keseimbangan pola relasi yang baru antara laki-laki dan perempuan.