Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SMP NEGERI 20 KOTA KUPANG TAHUN 2021/2022

NINING ARIANY LIEM

•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SMP NEGERI 20 KOTA KUPANG TAHUN 2021/2022 Oleh : Nining A. Liem * Tnunay Paulus ** Pellu Lintje ** Program Studi Ilmu Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Kupang email:[email protected] Penelitian ini membahas tentang pengaruh strategi pembelajaran cooperative script terhadap kemapuan berpikir kreatif siswa di SMP Negeri 20 Kota Kupang tahun 2021/2022. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran cooperative script terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di SMP Negeri 20 Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen tipe posttest control group design . Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang beragama Kristen Protestan yang berjumlah 174 siswa. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IXA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 orang dan siswa kelas IX B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes berupa soal esai dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus uji “t”. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai rata-rata siswa yang menggunakan strategi pembelajaran cooperative script adalah 82,29 sedangkan nilai rata-rata siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional/ceramah yaitu 68,94. Uji hipotesis menggunakan rumus uji “t” diperoleh nilai thitung 6,38 dan nilai ttabel 1,682 sehingga diketahui bahwa thitung 6,38 > ttabel 1,682. Dengan demikian tolak H0 dan terima Ha. Hal ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran cooperative script sangat berpengaruh signifikan pada kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IX di SMP Negeri 20 Kota Kupang. Kata kunci : strategi pembelajaran cooperative script dan kemampuan berpikir kreatif

strategi pembelajaran cooperative script dan kemampuan berpikir kreatif

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

STRATEGI GURU PENJASORKES DALAM MENJAGA KEBUGARAN JASMANI SISWAKELAS VII DI SMP NEGERI 1 LABOYAYA BARAT

STEVANUS PATI KABBA

2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK STRATEGI GURU PENJASORKES DALAM MENJAGA KEBUGARAN JASMANI SISWAKELAS VII DI SMP NEGERI 1 LABOYAYA BARAT Stevanus Pati Kabba*, Dr. Lukas M. Bolengs2, Jimmy Ch.Atty 3 1,2,3Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Kupang, Indonesia email. [email protected] Latar belakang: Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran Pada dasarnya dalam setiap proses pembelajaran, baik pembelajaran yang berbentuk formal maupun non formal pasti memiliki strategi, cara, metode, dan pendekatan yang berbeda-beda dalam menyampaikan sebuah materi pembelajaran, sehingga tercapainya sebuah tujuan yang telah direncanakan. Tujuan penelitian: Tujuan dari penelilitian ini adalah untukmendeskripsikanStrategiGuru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dan upaya yang dilakukan guru dalam menjaga kebugaran jasmani siswa di kelas VII SMP Negeri 1 laboya Barat Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan metode penelitian Deskriptif dilakukan dengan menggambarkan gejala fenomena, atau peristiwa tertentu (Maksum, 2008:16). Hasil dan pembahasan:Dari hasil penelitian yang telah diperoleh yaitu (1) Strategi yang digunakan guru pendidikan jasmani dalam menjaga kebugaran siswa menunjukan sangat bervariasi meliputi stretegi langsung, strategi algoritma, strategi interaktif, strategi belajar sambil bermain, strategi pengajaran diri, strategi pengajaran sesama teman, strategi kognitif dan strategi pengajaran berpangkalan. (2) Upaya yang dilakukan dalam menjaga kebugaran siswa di SMP Negeri 1 Laboya Barat antara lain melalui kegiatan pemanasan bersama, penjelajahan, latihan kecepatan, pemanasan dan melalui kegiatan permainan. Simpulan: Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan strategi dan upaya guru sangat penting dalam menjaga kebugaran jasmanisiswa. Katakunci: Strategi Pembelajaran, Pendidikan Jasmani,dan Kesehatan.

Strategi PembelajaranPendidikan Jasmanidan Kesehatan.

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail