PENGARUH STRATEGI PEER LESSON BERBASIS INFORMATION AND COMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) PADA MATERI EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 ROTE BARAT LAUT TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Rote Barat Laut dijumpai bahwa guru minim dalam menerapkan strategi pembelajaran yang berfariatif dan juga penggunaan media yang masih sederhana yaitu masih menggunakan media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Peer Lesson berbasis Information And Comunication Tecnhology (ICT) pada materi ekosistem terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Rote Barat Laut Tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas X Mia 3 dengan jumlah siswa 36 orang dan kelas X Mia 1 dengan jumlah siswa 36 orang. Data hasil belajar didapat dari test essay. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh strategi Peer Lesson berbasis Information And Comunication Technology (ICT) terhadap hasil belajar siswa hal ini ditunjukan dengan hasil belajar peserta didik meningkat dengan presentase sebesar 85.18% berdasarkan uji hipotesis menggunakan SPSS versi 24 didapatkan juga dengan hasil perhitungan uji-t yaitu thitung sebesar 6.804 dan nilai ttabel untuk df = 0.05 dengan taraf signifikan 5 % adalah 1.994. dari analisis tersebut diperoleh thitung lebih besar ttabel (6.804 > 1994)