Lewati ke konten utama
Beranda / Publikasi / Thesis
ThesisOpen AccessTerbit 2023Versi 1

“HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IPA DI SMA NEGERI 2 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023”

Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir•Ilmu Pendidikan Teologi•1 dilihat · 0 unduhan

Abstrak

ABSTRAK Pengaruh Disiplin mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti tehadap prestasi belajar siswa SMAN 2 Kupang Kase. W* Manu. L** Tnunay. P** Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Adanya pengaruh Antara Kedisiplinan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 2 Kupang. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasi dengan sampel sebanyak 25 orang yang terdiri dari ….. orang laki-laki dan …. orang perempuan. Kedisiplinan Mengajar Guru merupakan suatu keadaan atau perilaku yang dilakukan sesuai dengan peraturan yang mendorong guru untuk bersikap dan bertindak secara positif dengan berdasarkan pada pelaksanaan aturan yang berlaku atau sesuai dengan peraturan pegawai negeri sipil. Prestasi belajar adalah nilai yang dicapai murid setelah melewati proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan antara Kedisiplinan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 2 Kupang. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai korelasi rxy= 0.495 dan nilai Df=23 diperolah “r” tabel (rt) pada taraf signifikan 5% sebesar 0.413 dengan demikian rxy lebih besar dari “r” tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Kedisiplinan mengajar guru terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 2 Kupang. Kata Kunci : Kedisiplinan Mengajar Guru, Prestasi Belajar Siswa

Kata kunci

Kata Kunci : Kedisiplinan Mengajar Guru, Prestasi Belajar Siswa

Informasi bibliografis

Versi dan riwayat publik

  1. Versi 1“HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IPA DI SMA NEGERI 2 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023”2023 · oai:ais:skripsi:3900