Abstrak
John Dewey adalah seorang filsuf pragmatisme yang percaya bahwa sesuatu dikatakan benar jika berdampak nyata dan bermanfaat dalam kehidupan. Melalui tulisan ini akan dibahas secara positif dan kritis mengenai pandangan pragmatisme Dewey. Pandangan ini melihat manusia sebagai adalah sarana untuk mencapai hakikat kebenaran dan kepastian, jika berpijak pada pengalaman. Menurut Dewey, pengalaman adalah basis pendidikan, atau dalam terminologi Dewey sendiri, pengalaman sebagai sarana dan tujuan pendidikan. Oleh karena itu, bagi Dewey, pendidikan pada hakekatnya merupakan suatu proses penggalian dan pengolahan pengalaman secara terus-menerus Mengingat akan pentingnya hal ini, penulis melakukan suatu kajian dengan sebuah judul Pendidikan Berbasis Pengalaman dengan sub judul Studi Mengenai Pendidikan Berbasis Pengalaman Dari Pemikiran John Dewey Dan Sumbangsihnya Bagi Pendidikan Agama Kristen Di LPKA Kupang. Kajian yang penulis lakukan ini menggunakan metode pustaka (library research) yang bersifat deskriptif analitis. Sumber data kajian ini adalah LPKA Kupang dan buku-buku serta jurnal tentang pandangan John Dewey. Hasil kajian yang ditemukan penulis adalah pendidikan dapat menjadikan pengalaman sebagai basis, tujuan, dan sarana yang menunjang Pendidikan terkhususnya pendidikan Agama Kristen di LPKA Kupang.