M.

PERAN JEMAAT TERHADAP PERKEMBANGAN SD GMIT OEPLIKI (STUDI JEMAAT GMIT EFRATA OEPLIKI, KLASIK AMANUBAN SELATAN

Jemaat sebagai perkumpulan orang-orang yang telah ditebus dan mengalami pemulihan sebagai gambar Allah wajib mendidik anggotanya untuk memajukan imannya yang tidak terbatas pada orang-orang dewasa tetapi juga harus dibangun dan di didik sejak dini melalui anak-anak dengan memanfaatkan seluruh potensi yang ada dalam gereja baik dari dalam dirinya maupun diluar dirinya termasuk sekolah-sekolah yang didirikan. Penulisan ini fokus pada analisis peran jemaat terhadap perkembangan SD GMIT Oepliki, dengan tujuan untuk memahami bagaimana peran Jemaat kususnya Jemaat Efrata Oepliki terhadap perkembangan SD GMIT Oepliki. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif. Landasan teori yang digunakan dalam menganalisa data penelitian ini adalah teori Teologi Apostolat jabatan atau Tugas seorang rasul memberitakan injil kerajaan Allah ke dalam jemaat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran gereja khususnya gereja Efrata Oepliki terhadap perkembangan SD GMIT Oepliki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara 15 responden dan observasi langsung di wilayah penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa Gereja Efrata Oepliki yang didirikan sejalan dengan SD GMIT Oepliki berkaitan dengan dukungan Moril Jemaat Efrata Oepliki berperan menyediakan bahan-bahan Lokal, terlibat dalam kerja bakti di Sekolah, mendoakan pertumbuhan dan perkembangan SD GMIT Oepliki dan memantau keadaan sekolah menyangkut hubungan Guru dengan murid, hubungan antar guru, hubungan guru dengan orang tua siswa maupun dengan masyarakat. Sedangkan berkaitan dengan peran Materil Jemaat Efrata Oepliki jujur bahwa masih minim dilakukan. Dengan demikian perlu adanya wadah Diakonia bagi sekolah yang masih mengalami kekurangan sarana dan prasarana serta fasilitas, dengan cara mencari donatur agar bisa membantu dalam hal finansial atau keuangan guna memperbaiki mutu pendidikan SD GMIT Oepliki

MEN AND WOMEN LANGUAGE FEATURES USED IN TWITTER STATUS

This study is entitled “Men And Women Language Features used In Twitter Status”. This research aims to identify and analyze language features that are mostly used by men and women In writing twitter status. The writer used a descriptive qualitative method. The data was collected from screenshotted men’s and women's Twitter status. The writer categorized the Twitter caption into the men and women category, then classified the type of language style used by men and women in writing Twitter caption by using Robbin Lakoof and Coates Theory’s. The writer collected 20 tweet from five women and five men. The writer analyzed the data to answer the research problems. The results of this research showed that in women language: There were (a) lexical hedges or fillers, (b) ‘hyper-correct’ grammar, (c) avoidance of strong swear words, (d) tag question, (e) ‘empty adjectives’, (f) intensifier, (g) ‘super-polite’ forms and (h) emphatic stresses. In men language there were (a) minimal responses, (b) Questions (c) Command and Directives , (d) Swearing and taboo language. In women language feature the writer did not find color terms and rising intonation on declaratives. Key Words : Sociolinguistics, men’s language feature, women’s language feature, twitter. Penelitian ini berjudul " Fitur Bahasa Pria Dan Wanita Yang Digunakan Dalam Status Twitter". Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis fitur bahasa yang sebagian besar digunakan oleh pria dan wanitadalam menulis status twitter. Penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data tersebut dikumpulkan dari status twitter pria dan wanita yang di-screenshot. Penulis mengkategorikan keterangan Twitter ke dalam kategori pria dan wanita. Penulis mengklasifikasikan jenis fitur bahasa yang digunakan oleh pria dan wanita dalam menulis caption Twitter dengan menggunakan Robbin Lakoof dan Coates Theory's. Penulis kemudian menganalisis data untuk menjawab masalah penelitian. Penulis mengumpulkan 20 data twitter dari 5 wanita dan 5 pria. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam fitur bahasa wanita terdapat: (a) lexical hedges or fillers, (b) ‘hyper-correct’ grammar, (c) avoidance of strong swear words, (d) tag question, (e) ‘empty adjectives’, (f) intensifier, (g) ‘super-polite’ forms and (h) emphatic stresses. Dalam fitur bahasa laki-laki terdapat (a) minimal responses, (b) Questions (c) Command and Directives , (d) Swearing dan taboo language. Dalam fitur bahasa wanita penulis tidak menemukan color terms dan rising intonation on declaratives Kata kunci : Sosiolinguistik, fitur bahasa pria, fitur bahasa wanita, twitter.

Metodologi Penelitian Kesehatan

Buku ini menegaskan bahwa rumusan masalah yang jelas dan tajam akan membimbing peneliti untuk pengembangan kerangka teoretis bagi perumusan hipotesis, identifikasi variabel penelitian, desain penelitian, pemilihan rancangan penelitian, metodologi penelitian, metode penarikan sampel, prinsip pengukuran, pengumpulan data, manajemen data, prinsip analisis data, dan metode penelitian klinis (kesehatan). Referensi penting ini merupakan usaha positif dari upaya pencarian solusi alternatif dalam memahami masalah penelitian kesehatan untuk penyusunan skripsi, tesis, dan disertasi, serta karya tulis ilmiah lainnya. Penting dimiliki oleh para mahasiswa kesehatan dan kedokteran, dosen/pengajar, peneliti ilmiah, dan analisis kesehatan. Buku persembahan penerbit PrenadaMedia

Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi & Karya Ilmiah

Eksistensi buku Metodologi Penelitian ini dimaksudkan untuk mengarahkan penelitian ilmiah sesuai tujuan dan kepentingan dalam menjaga kualitas ilmu pengetahuan, khususnya dalam metodologi penelitian skripsi, tesis, disertasi, dan karya ilmiah lainnya. Buku persembahan penerbit prenadaMedia

KAPITA SELEKTA METODOLOGI PENELITIAN

Buku metodologi penelitian merupakan buku wajib bagi dosen, mahasiswadan praktisi. Terutama bagi mahasiswa semester akhir mulai sarjana (S1), master (S2), hingga doktor (S3). Mempelajari metodologi penelitian ini sangatlah perlu. Tidak terkecuali dosen pembimbing skripsi, tesis maupun disertasi. Memang setiap penelitian memiliki karakteristik tersendiri. Tergantung pendekatan kuantitatif atau kualitatif. Tetapi secara substansial kaidah-kaidah utamanya sama. Semua penelitian dapat dipastikan akan selalu melewati ‘jembatan’ prosedur ilmiah dan metode ilmiah. Buku ini awalnya merupakan dokumen pribadi editor yang mengoleksi tulisan-tulisan dari para tutor yang memberikan materi pelatihan/penataran Dasar-dasar Metodologi Penelitian bagi para dosen tetap di lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya. Walaupun sudah lama, tetapi orisinalitas artikelnya tetap penting, aktual untuk dipelajari, tidak ‘lapuk’ dilindas zaman. semoga bermanfaat bagi generasi muda masa kini, era milenial hingga masa mendatang. Walaupun sudah ada digitalisasi software statistik, hingga kini belum ada yang bisa merubah konsep-rumus asalnya. Tetap mahasiswa perlu memahami metode penelitian dan olah data statistik secara manual-konseptual sekaligus teori untuk tafsir, analisis serta pemaknaan hasil riset.

Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif

Metodologi Penelitian adalah pengetahuan penting bagi mahasiswa yang memasuki tahap akhir penyelesaian studi selain Statistika. Mereka biasanya mempelajari beberapa buku Metode Penelitian agar memahami dan memperoleh pengetahuan yang saling melengkapi satu sama lain, dalam membantu menyelesaikan tugas akhir, skripsi, tesis, atau disertasi. Bagi yang sudah luluspun pengetahuan ini masih diperlukan untuk tetap dapat memberikan kontribusi ilmiah. Penulis mengamati mahasiswa yang menyelesaikan tugas akhir, mereka secara khusus membutuhkan penjelasan praktis tentang apa yang perlu mereka tuliskan pada bagian-bagian tiap bab proposal dan laporan penelitian. Mereka membutuhkan semacam petunjuk praktis tentang apa yang perlu mereka ruliskan pada bagian latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, deskripsi variabel, dan seterusnya. Buku ini menjelaskan isi bagian-bagian tersebut mulai dari bagian awal sampai akhir. Selain itu, mereka membutuhkan penjelasan tentang teknik sampling, penentuan ukuran serta penyusunan dan pengujian alat ukur dengan contoh yang konkrit. Pada fase akhir studi, mahasiswa membutuhkan buku yang aplikatif untuk membantu membuat draft proposal atau laporan dengan baik. Pembimbingan akan berjalan lebih lancar kalau sebelum berkonsultasi (meminta pengarahan dan persetujuan dari dosen pembimbing) mereka sudah menyiapkan draft yang mantap.

Metodologi Penelitian Pendidikan dan Palikasinya Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Karakteristik dan perkembangan psikologi yang khas, membuat proses belajar dan mengajar bagi anak usia dini menjadi khusus. Kekhususan tersebut tak hanya terletak dalam ragam aktivitas yang digunakan (sebagai media menyampaikan pelajaran) seperti bermain, bernyanyi, menggunting, dan menyusun balok, tetapi juga dalam metode asesmen dan penelitian. Dalam kaitan khusus tersebutlah buku ini, berbicara lugas tentang metodologi penelitian bagi anak usia dini dalam tiga bagian. bagian awal buku ini menyajikan pengantar penelitian pendidikan secara umum, di bagian kedua: pengantar penelitian kelas dan langkah demi langkah penyusunan proposal penelitian. Dan bagian ketiga, sebagai penutup: aplikasi penelitian tindakan kelas dan bagaimana menyusun laporan hasil penelitian.Ê *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)

Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan dan Keagamaan

Penelitian dalam bidang sosial, pendidikan, kebudayaan dan keagamaan memiliki puluhan tawaran metodologis. Namun demikian, tidak dapat dielakkan adanya pengaruh kuat dari pendekatan dalam penelitian kuantitaif atau kualitatif. Dalam penelitian ilmu sosial, pendekatan kuantitatif dan kualitatif sudah berkembang sekitar tahun 1960-an sehingga para pakar tidak lagi mempersoalkannya. Bahkan, terdapat kecenderungan adanya kesesuaian metodologis terhadap topik penelitian meskipun tidak dimungkiri sebagian pakar khususnya di Indonesia masih terpetak-petak dalam kubu kuantitaif dan kubu kualitatif. Sering kali pakar kuantitatif dalam bidang ilmu-ilmu sosial menjadi fanatik dan bertolak belakang dengan kubu kualitatif yang menganggap pendekatan kualitatif sebagai penelitian yang tidak obyektif, subyektif, tidak representatif, dan tidak reliable. Buku yang terdiri atas delapan bab ini akan mengajak pembaca memahami seluk beluk metodologi penelitian kualitatif dalam ranah pendidikan, sosial, kebudyaan dan keagamaan. Buku ini akan lebih jauh mengulas metode penelitian kualitatif sebagai salah satu tipe penelitian yang tidak kalah populer dan kredibel dengan tipe kuantitatif.

PEDOMAN METODOLOGI PENELITIAN

Buku ini sangat pas untuk di gunakan para peneliti dan mahasiswa untuk melakukan penelitian baik untuk penelitian kwalitatif maupun kwantitatif dengan pendekatan statistik

Metodologi Penelitian

Tugas Akhir menjadi karya akhir bagi mahasiswa Desain Komunikasi Visual untuk mencapai kesarjanaannya, selain membuat karya visual juga dituntut untuk menyusun laporan berbasis pada penelitian. Metodologi menjadi kata yang terkesan sulit, padahal jika dimengerti prinsip dan tahapannya akan menjadi mudah. Sesuai dengan tahapan pada design thinking, buku ini menunjang tahap define penentuan fenomena dan permasalahan, serta tahap research pengumpulan data dan analisis yang hasilnya akan digunakan pada tahap ideate. Berbeda dengan metode penelitian yang selalu berkutub kuantitatif atau kualitatif, desain sebagai problem solving memerlukan pandangan yang lebih luas. Penelitian desain komunikasi visual menggunakan tiga aspek untuk membahas karya visual, yaitu aspek karya itu sendiri, aspek pembuat karya atau desainer, dan aspek pemirsa atau target audience. Setiap aspek menggunakan istrumen penelitian yang berbeda, hasilnya digunakan untuk penarikan kesimpulan dan penentuan kriteria big idea untuk mendesain. Salah satu persyaratan lulus sarjana adalah mengunggah tulisan ilmiah dengan format jurnal dari laporan tugas akhir, yang persyaratannya hampir sama dengan penulisan skripsi. Untuk itu latihan penulisan laporan ilmiah sudah dapat dimulai dari mata kuliah Bahasa Indonesia, logika membentuk kata, kalimat, alinea. Dilanjutkan dengan cara mengumpulkan data dan menganalisis pada mata kuliah Metode Penelitian, kemudian melakukan penelitian serta mempresentasikan hasilnya pada mata kuliah Seminar, dan mengaplikasikan semua tahapan ini pada Tugas Akhir. Dilengkapi dengan panduan penulisan untuk jurnal, buku ini dapat memudahkan para mahasiswa dalam mencari data, menganalisis, menyusun laporan ilmiah, mempresentasikan dalam forum seminar, serta menulis artikel untuk publikasi ilmiah.

Metodologi Penelitian Manajemen

Buku ini mencoba mengurai kegelisahan dari para mahasiswa atau peneliti dalam pengambilan keputusan yang terkotak-kotak dengan gaya atau selingkung dari almamater berbeda-beda. Kemudian, guna melengkapi informasi dan memperoleh hasil karya ilmiah atau penelitian yang baik, maka peneliti maupun mahasiswa perlu membaca berbagai referensi jurnal, buku, dan berbagai artikel relevan dengan topik penelitian.

Manajemen Pelabuhan dan Realisasi Ekspor Impor

Pentingnya kegiatan ekspor/impor di pelabuhan khususnya, dan di suatu negara pada umumnya, menunjukkan mobilitas besarnya penawaran maupun permintaan, baik dalam negeri maupun luar negeri. Pelabuhan sendiri merupakan pintu suatu negara bagi keluar-masuknya berbagai arus, yakni arus barang ekspor/impor dan interinsuler; arus penumpang ke/dari luar negeri dan ke/dari antarpulau; arus kapal baik kapal bendera nasional maupun kapal bendera asing; arus dokumen komoditas yang melindungi barang ekspor impor; arus dokumen kapal yang melindungi kapal asing maupun kapal domestik; arus uang baik mata uang asing maupun mata uang nasional; arus virus/bakteri baik yang dibawa oleh para penumpang kapal dan anak buah kapal, contohnya flu hongkong, AIDS, kolera; serta yang dibawa oleh muatan kapal, baik yang berupa hewan, misal penyakit sapi antrax, flu burung, maupun muatan kapal yang berupa tumbuhan, yakni kutu (insect) seperti kutu loncat, hama wereng, kutu pengerat padi, penyakit kulit pohon kopi, jeruk, lamtoro, dan lainnya. Pelabuhan juga merupakan pintu keluar masuknya arus kapal, baik kapal asing maupun kapal domestik (deadweight ships' call), juga arus hewan dan produk asal hewan serta arus tumbuhan dan produk asal tumbuhan. Dengan diterbitkannya buku Manajemen Pelabuhan dan Realisasi Ekspor Impor ini diharapkan dapat menambah wawasan tentang dunia pelabuhan, seperti kemudahan dalam transaksi ekspor/impor, hambatan atau ancaman yang muncul, dan juga banyak peluang maupun kekuatan yang dimiliki oleh negara kita, sehingga di kemudian hari diharapkan bangsa kita akan semakin banyak memiliki ahli-ahli perdagangan internasional dalam dunia ekspor impor.

Cara Akurat Menyusun Penganggaran Perusahaan Manufaktur

Buku ini merupakan pelengkap perkuliahan Penganggaran Perusahaan agar mahasiswa dapat memahami tentang penganggaran perusahaan manufaktur dan pengaplikasiannya. Dilengkapi dengan studi kasus data penjualan perusahaan manufaktur yang diilustrasikan beberapa tahun terakhir dan menjadi pemicu anggaran operasional, kemudian dibuat asumsi berdasarkan teori dan pengalaman perusahaan, serta informasi lainnya yang dibutuhkan untuk menyusun suatu anggaran perusahaan. Sehingga buku ini mampu menyajikan cara yang akurat dalam penyusunan penganggaran perusahaan manufaktur. Disusun oleh dua dosen yang telah sangat berpengalaman sebagai praktisi maupun akademisi, buku ini tidak hanya layak dimiliki oleh kalangan akademisi di bidang manajemen keuangan, tapi juga sangat bermanfaat untuk kalangan praktisi di perusahaan manufaktur.

Handout Penganggaran

Buku ajar “Penganggaran Perusahaan” ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat lebih mudah memahami materi matakuliah Penganggaran Perusahaan dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Penganggaran Perusahaan

Buku ajar “Penganggaran Perusahaan” ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat lebih mudah memahami materi matakuliah Penganggaran Perusahaan dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.

PENGARUH BELANJA MODAL DAN PENDAPATAN ASLI DAERAH SEKTOR PARIWISATA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN TAHUN 2015-2018

PENGARUH BELANJA MODAL DAN PENDAPATAN ASLI DAERAH (PAD) SEKTOR PARIWISATA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI KABUPATEN TTS TAHUN 2015-2018”. NAMA : ARNY FENDRA M. PELLO NIM : 15190216 FAKULTAS : EKONOMI PROGRAM STUDI : AKUNTANSI/SEKTOR PUBLIK ABSTRAKSI Penelitian ini berjudul : Pengaruh Belanja Modal Dan Pendapatan Asli Daerah (Pad) Sektor Pariwisata Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten TTS Tahun 2015-2018”. Rumusan masalah yang diambil dari penelitian ini adalah “Pengaruh Belanja Modal Dan Pendapatan Asli Daerah (Pad) Sektor Pariwisata Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten yang dilihat dari laporan keuangan. Adapun persoalan penelitian yang dibahas dalam penelitian ini yakni : Bagaimana Pengaruh Belanja Modal terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten TTS Tahun 2015-2018?, Bagaimana Pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD) Sektor Pariwisata terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten TTS?, Bagaimana Pengaruh Belanja Modal dan PAD terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten TTS?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh belanja modal terhadap pertumbuhan ekonomi kabupaten TTS, pengaruh Pendapatan Asli Daerah terhadap pertumbuhan ekonomi kabupaten TTS, dan pengaruh belanja modal dan PAD terhadap pertumbuhan ekonomi kabupaten TTS. Sektor pariwisata merupakan sektor yang kompensial untuk di kembangkan dan berperan dalam menggerakan pertumbuhan ekonomi dan kesejahtraan masyarakat. Belanja Modal merupakan salah satu indikator produktif dari penggunaan anggaran oleh pemerintah daerah sehingga tidak dapat ditujukan kepada masyarakat perorangan atau rumah tangga karena dalam pelaksanaannya haruslah bersinggungan dengan pelayanan publik. Semakin besar persentase alokasi belanja modal menandakan bahwa pemerintah daerah lebih produktif. Pertumbuhan Ekonomi diartikan sebagai suatu ukuran kuantitatif yang menggambarkan perkembangan suatu perekonomian dalam suatu tahun tertentu apabila dibandingkan dengan tahun sebelumnya. Pendapatan Asli Daerah (PAD) adalah segenap pemasukan atau penerimaan yang masuk ke dalam kas daerah, diperoleh dari sumber-sumber dalam wilayahnya sendiri, dipungut berdasarkan Peraturan Daerah sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku dan dipergunakan untuk keperluam daerah. Berdasarkan hasil analisis yang sudah dia uji pada tabel dapat dikatakan bahwa pada tabel 4.9 hasil uji Koefisien Diterminasi (R2) diketahui nilai R= 0.868 yang berarti bahwa besarnya nilai korelasi (hubungan) sebesar 0.868 kuat antara variabel X1 (belanja modal dan PAD ) dan variabel Y (PDRB). Dari tabel tersebut juga diketahui nilai R Square = 0.753 atau 75,3% yang berarti bahwa variabel independen (Belanja Modal dan PAD) sebesar 75,3% dipengaruhi oleh variabel dependen (PDRB) sedengkan 23,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Nilai koefisien Belanja modal 4,220 berpengaruh positif dengan nilai constants 3447,211 yang bermakna bahwa setiap penambahan 1 satuan pada Belanja Modal maka akan meningkatkan pertumbuhan ekonomi sebesar 4,220. Hasil tersebut mendukung H1a yang menyatakan bahwa Belanja Modal berpengaruh positif terhadap pertumbuhan Ekonomi, karena nilai signifikan sebesar 0,645 > 0,05 maka nilai ini berarti adanya pengaruh positif dari belanja modal terhadap Pertumbuhan Ekonomi namun tidak signifikan. Pengujian pengaruh Belanja Modal terhadap pertumbuhan ekonomi secara persial di peroleh dari hasil uji T statistik atau thitung = 0,632dengan nilai signifikan sebesar 0,645. Berdasarkan Nilai thitung tersebut menunjukan bahwa nilai trsebut lebih kecil dari nilai ttabel. Dengan kata lain 0,623 0,645 . berdasarkan hasil diatas H10 ditolak, atau dengan kata lain Belanja Modal berpengaruh positif terhadap Pertumbuhan Ekonomi.

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA DARI BAHAN BEKAS BERBANTUAN VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN RETENSI SISWA DI SMP NEGERI SATAP LETENAEK TAHUN AJARAN 2020/2021

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media alat peraga berbantuan video terhadap kemampuan retensi siswa di SMP Negeri SATAP Letenaek pada materi sistem ekskresi pada manusia. Penelitian ini menggunakan metode true ekskperimen dengan desain penelitian posttest-Only Control Design yang melibatkan 44 siswa kelas VIII (VIII A kelas eksperimen dan VIII B kelas kontrol) sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode mengingat kembali (recall) dengan soal isian sebanyak 10 butir ( jenjang kognitif C1, C2 dan C3). Posttest 1 dilakukan setelah selesai pembelajaran sedangkan posttest 2 diadakan setelah 7 hari dengan nilai rata-rata pada kelas eksperimen berturut turut 87% dan 78% dan persentase retensinya sebesar 89% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol berturut turut 81% dan 55% serta persentase retensinya 68% dengan kriteria cukup. Pada kelas eksperimen retensi siswa lebih tinggi karena menggunakan media pembelajaran alat peraga dan video. Hal ini dapat dibuktikan pada perhatian siswa ketika mengikuti pembelajaran, suasana kelas dan nilai posttest siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukan nilai signifikan (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 di tolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan alat peraga dari bahan bekas berbantuan video terhadap kemampuan retensi siswa.

Participatory and Bottom-up Planning of Integrated Agricultural Projects in Papua New Guinea

Cultivating Student Internal Locus of Control Using Participatory Rural Appraisal in Villa Santa, Honduras

Participatory Rural Appraisal