Motivasi Beajar Siswa Kelas IV A Dalam Mengikuti Pembelajaran Penjasorkes Menggunakan Permainan Tom dan Jerry di SDN Bertingkat Naikoten 1 Kota Kupang
ABSTAK Wilfridus H. H. S. Perada, 2020: Motivasi Belajar Siswa Kelas VA dalam Mengikuti Pembelajaran Penjasorkes Menggunakan Permainan Tom & Jerrry di SD Negeri Bertingkat Naikoten 1 Kota Kupang. Skripsi. Kota Kupang: Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana Kupang 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa kelas VA dalam mengukiti Pembelajaran Penjasorkes menggunakan permainan Tom & Jerry di SD Negeri Bertingkat Naikoten 1 Kota Kupang. Dalam penelitian ini terdapat 2 faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa kelas VA dalam mengikuti pembelajaran penjasorkes menggunakan permainan Tom & Jerry, diantaranya adalah motivasi intrinsik yang merupakan dorongan, kemauan yang berasal dari dalam diri siswa yang membuat siswa mau untuk melakukan atau berbuat dengan tanpa adanya dorongan atau rangsangan dari luar, dengan tujuan untuk memuaskan diri sendiri dengan tidak mengharapkan apresiasi dan pujian dari orang lain, dan motivasi ekstrinsik yang merupakan dorongan atau rangsangan yang berasal dari luar diri siswa yang menggerakan serta mengarahkan perilaku siswa agar mau melakukan atau berbuat dengan tujuan mendapat pujian maupun apresiasi maupun menghidari hukuman. Studi analisis deskriptif kualitatif menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis yang dilakukan, siswa sangat senang dengan permainan Tom & Jerry, walaupun siswa terlihat capek atau lelah dalam aktivitas permainan, namun sebagai siswa yang bertanggung jawab, siswa tetap melaksanakan dengan semangat dan tenaga ekstra, serta siswa terdorong untuk melaksanakan permainan dengan semangat dengan tujuan memperoleh pujian dan apresiasi serta menghidari hukuman dan juga siswa ingin mendapatkan nilai yang baik. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa faktor intrinsik dan ekstrinsik sangat mempengaruhi motivasi belajar siswa.