Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB GURU PAR JEMAAT BAIT’EL NAIMATA TIDAK LAGI MENGGUNAKAN BAHAN AJAR SINODE GMIT TAHUN 2022

DEHVIA PANDIE

2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Faktor- faktor penyebab guru PAR Jemaat Bait’El Naimata tidak lagi menggunakan bahan ajar Sinode GMIT Pandie, D .)* Natonis, D A.)** Pabala, P.)** ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui penyebab Guru PAR yang tidak menggunakan bahan ajar Sinode GMIT terhadap proses pembelajaran dalam pelayanan PAR di jemaat Bait’El Naimata. Salah satu hal penting yang membuat Pelayanan Anak dan Remaja baik adalah Bahan ajar, dengan adanya Bahan ajar tujuan dari pendidikan PAR kepada anak-anak bisa berjalan secara sistematis, terarah dan sesuai dengan kebutuhan anak. Bahan ajar merupakan suatu program pendidikan yang berisikan berbagai materi serta tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran direncanakan dan dirancangkan secara sistemik atas dasar norma-norma yang berlaku yang dijadikan pedoman dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Bahan ajar yang baik direncanakan untuk menolong para pendidik untuk dapat menyampaikan makna dan tujuan dari pendidikan yang ingin diberitakan pada anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode Postpositivsme. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini Purposive dan snownbaal Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara guru PAR. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dengan wawancara 22 guru PAR dengan 16 pertanyaan yang dijawab maka dengan hasil wawancara guru PAR mengenai faktor-fakor yang membuat guru PAR tidak menggunakan bahan ajar dari Sinode GMIT yakni Guru PAR tidak menggunakan bahan ajar dari Sinode GMIT karena Faktor biaya pengadaan bahan ajar dan alat peraga PAR yang tidak diberikan sehingga guru-guru PAR kesulitan dalam pembelajaran PAR ,kurangnya pemahaman terhadap penggunaan bahan ajar Sinode GMIT oleh guru-guru PAR jemaat Bait’EL naimata karena ada beberapa point dari bahan ajar yang sulit di pahami. Pendidikan guru PAR adalah salah satu faktor yang penyebab guru PAR tidak menggunakan bahan ajar karena kebanyakan guru PAR adalah yang masih berpendidikan SMA dan mahasiswa calon Sarjana, sehingga sering dijumpai kesulitan dalam penggunaan bahan ajar karena pemahaman yang masih kurang baik.Tidak ada pelatihan terhadap guru PAR dilakukan oleh Majelis Jemaat atau pihak klasis sehingga pemahaman dan kualitas guru PAR masih minim mengenai bahan ajar. Kata Kunci: Bahan Ajar, Guru PAR

Bahan AjarGuru PAR

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB GURU PENGAJAR PERSEKUTUAN ANAK DAN REMAJA TIDAK MENGGUNAKAN FILM ANIMASI SUPERBOOK DALAM PENGAJARAN PERSEKUTUAN ANAK DAN REMAJA DI JEMAAT GMIT EBENHAEZER BILAMUN

OMA KESI NAUTU

2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Tujuan penelitian ini aalah untuk mengetahui faktor-faktor guru pelayanan anak dan remaja di jemaat GMIT Ebenhaezer Bilamun tidak menggunakan film animasi superbook dalam pengajaran pelayanan anak dan remaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam analisis data kualitatif memiliki 3 tahap yakni reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Adapun faktor-faktor penyebab Guru PAR tidak menggunakan film animasi superbook yaitu: Faktor Non Teknis yang berkaitan dengan pengetahuan, keterampilan dan juga kesiapan seorang guru PAR di dalam menyampaikan materi pembelajaran. Faktor Pendukung yang berkaitan dengan alat bantu apa saja yang digunakan oleh seorang pengajar PAR untuk melakukan pembelajaran baik itu ruangan, LCD, dan juga laptop. Faktor kualitas yang berkaitan dengan kualitas maupun keterampilan seorang pengajar PAR di dalam memilih atau menggunakan media apa yang baik agar mampu menjawab kebutuhan anak zaman sekarang. Selain faktor-faktor di atas didalam penggunaan film animasi superbook membutuhkan kerja sama dan dukungan yang baik dari pihak gereja agar proses pelayanan bagi anak-anak semakin baik. Berdasarkan hasil penelitian mengenai faktor-faktor penyebab guru PAR tidak menggunakan film animasi superbook dalam pengajaran PAR di Jemaat GMIT Ebenhaezer Bilamun klasis Kupang Tengah, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :Belum dijinkannya guru pengajar Persekutuan anak dan remaja untuk menggunakan fasilitas yang ada didalam gereja yaitu LCD dengan alasan LCD yang ada masih baru dan juga Kurangnya pengetahuan atau pemahaman guru pengajar Persekutuan anak dan remaja yang ada di jemaat GMIT Ebenhaezer Bilamun didalam menggunakan LCD dan juga Film Animasi Superbook

Guru PARFilm Animasi Superbook

0 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail