PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 1 KUPANG TENGAH TAHUN AJARAN 2019/2020
Permasalahan utama pada penelitian ini adalah kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kupang Tengah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan media kartu bergambar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari 10 rombongan belajar yaitu VIIIA-VIIIJ dengan jumlah kelas VIII seluruhnya 320 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan random sampling sehingga didapatkan subjek penelitian yaitu kelas VIIID dengan jumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIF dengan jumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design dengan jenis Posttest Only Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Teknik analisis data menggunakan Uji t, dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen tinggi yaitu memberi penjelasan sederhana memiliki persentase sebesar 98%, indikator membangun keterampilan dasar memiliki persentase sebesar 92%, menyimpulkan memiliki persentase sebesar 62%, memberi penjelasan lanjutan memiliki persentase sebesar 76,66%. Dan indikator yang terakhir adalah mengatur strategi dan taktik memiliki persentase sebesar 65,66%, dibandingkan dengan kemampuan berpikir kritis pada kelas Kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung>ttabel atau 4.827 > 2.00172 pada taraf signifikansi 5%. Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dan kontrol. Adanya pengaruh kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen dan kelas kontrol, Karena kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching sedangkan kelas kontrol menggunakan metode diskusi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran reciprocal teaching berbantuan media kartu bergambar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa