EVALUASI PEMBELAJARAN PJOK SECARA ONLINE DAN OFFLINE DI SMA KRISTEN 1 KUPANG
ABSTRAK EVALUASI PEMBELAJARAN PJOK SECARA ONLINE DAN OFFLINE DI SMA KRISTEN 1 KUPANG Melkior Melkisedek Pae1*, Andreas J.F.Lumba2, Ramona M.Mae3 1,2,3Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Artha Wacana, Kupang, Indonesia email. [email protected] Latar belakang:Pembelajaran online dilakukan dengan sistem belajar jarak jauh, dimana Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) tidak dilakukan secara tatap muka. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media, baik media cetak (modul) maupun non cetak (audio/video), komputer/internet,siaranradiodantelevisi (Utaminingsih, dkk., 2011:8).Agar proses pendidikan tetap berjalan, Kementerian Pendidikan mengeluarkan suatu kebijakan yang berkaitan dengan proses belajar mengajar melalui Surat Edaran Sesjen Kemdikbud Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah (BDR) Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) yang menyebutkan pembelajaran dapat dilakukan melalui Luring yaitu dengan berkunjung ke rumah siswa dan tetap memenuhi protokol kesehatan untuk mencegah penyebaran virus tersebut. Pembelajaran juga dapat dilakukan dengan caradaring yaitu pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh dengan memanfaatkan media sosial atau aplikasi pesan yang mendukung proses pembelajaran. Tujuan penelitian:Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui evaluasi pembelajaran PJOK secara online dan offline di sekolah SMA Kristen 1 Kupang Metode penelitian:Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian deskripsi kualitatif yang dapat menggambarkan atau mengevaluasi pembelajaran PJOK secara online dan Offline di SMA Kristen 1 Kupang Hasil dan pembahasan:Evaluasi Pembelajaran di SMA Swasta Kristen 1 Kota Kupang, secara online dan offline pada mata pelajaran PJOK pelaksanaan yang berjalan dengan baik yaitu dari aspek kognitif saja, sementara aspek afektif dan aspek psikomotor dilaksanakan dengan bantuan materi video pembelajaran belum dapat terlaksana secara efektif dan efisien. Kendatipun demikian, hal itu dipengarugi oleh sejumlah faktor baik dari siswa itu sendiri maupun dukungan orang tua dalam menuntun para siswa mempelajari dan mempraktekkannya sehingga perlu hal itu dilakukan dengan tatap muka langsung (offline) oleh guru mata pelajaran PJOK di sekolah. Simpulan:Diharapkan agar melalui pembelajaran PJOK para siswa lebih aktif mengikuti pembelajaran yang dilakukan secara ofline dan online guna mencapai tujuan pokok dari pembelajaran mata pelajaran PJOK dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Orang tua/wali siswa pun secara harus lebih aktif menuntun anaknya dalam mengikuti proses pembelajaran terutama materi ajar yang disediakan guru melalui video pembelajaran, walaupun sekolah selalu menjadi bagian yang tidak bisa dipisahkan dalam memberikan ilmu atau materi ajar. Katakunci: Evaluasi; Pembelajaran PJOK; Online;Offline