IDENTIFIKASI PENYEBAB KESULITAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 8 KOTA KUPANG SEMASA PANDEMI COVID-19
ABSTRAK IDENTIFIKASI PENYEBAB KESULITAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 8 KOTA KUPANG SEMASA PANDEMI COVID-19 Benu, L. M)* Manu, N. S. T)** Nggadas, P.E. D)** Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dalam kegiatan pembelajaran selalu melibatkan dua perilaku aktif, yaitu guru dan peserta didik, dan dalam proses pembelajaran di sekolah baik guru maupun peserta didik, pasti mengharapkan agar mencapai hasil yang sebaik-baiknya. Kesulitan belajar juga di alami dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pandemi covid-19 merenggut banyak hal dan kemudian membentuk sebuah tatanan hal baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami oleh setiap guru IPA dan peserta didik dan upaya guru IPA dan peserta didik mengatasi kesulitan dalam pembelajaran di SMP Negeri 8 Kota Kupang semasa pandemi Covid-19 Tahun Ajaran 2021/2022. Metode penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif. Model analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi analisis kualitatif verifikatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan yang dialami oleh setiap guru IPA dan peserta didik dalam pembelajaran di SMP Negeri 8 Kota Kupang semasa pandemi Covid-19 Tahun Ajaran 2021/2022 yaitu untuk pada guru IPA adalah persiapan, memahami kemampuan siswa, keterbatasan ekonomi pada siswa, fasilitas pendukung dan untuk pada peserta didik adalah minat, motivasi, cita-cita, peran guru, ketersediaan sarana dan prasarana, lingkungan sosial di rumah dan upaya guru IPA dan peserta didik mengatasi kesulitan dalam pembelajaran di SMP Negeri 8 Kota Kupang semasa pandemi Covid-19 Tahun Ajaran 2021/2022 yaitu guru memaparkan metode evaluasi dan memberi tugas tambahan. KATA KUNCI: Identifikasi Penyebab Kesulitan, Pembelajaran IPA, Pandemi Covid-19 Keterangan: * Peneliti **Pembimbing ABSTRACT IDENTIFICATION OF THE CAUSES OF THE DIFFICULTY IN LEARNING SCIENCE AT JUNIOR HIGH SCHOOL 8, KUPANG CITY DURING THE COVID-19 PANDEMIC Benu, L. M)* Manu, N. S. T)** Nggadas, P.E. D)** Learning is a process of student interaction with educators and learning resources in a learning environment. In learning activities always involve two active behaviors, namely teachers and students, and in the learning process in schools both teachers and students, certainly expect to achieve the best results. Learning difficulties are also experienced in learning Natural Sciences (IPA). The Covid-19 pandemic has taken many things and then formed a new order of things. The purpose of this study was to find out the difficulties experienced by every science teacher and students and the efforts of science teachers and students to overcome difficulties in learning at SMP Negeri 8 Kupang City during the Covid-19 pandemic for the 2021/2022 Academic Year. This research method is a research with a qualitative approach. The data analysis model used in this study is a verification qualitative analysis strategy. The results showed that the difficulties experienced by every science teacher and students in learning at SMP Negeri 8 Kupang City during the Covid-19 pandemic for the 2021/2022 academic year, namely for science teachers were preparation, understanding student abilities, economic limitations on students, facilities Supporters and for students are interests, motivations, ideals, the role of the teacher, the availability of facilities and infrastructure, the social environment at home and the efforts of science teachers and students to overcome difficulties in learning at SMP Negeri 8 Kupang City during the Covid-19 pandemic. The 2021/2022 teaching is that the teacher explains the evaluation method and gives additional assignments. KEYWORDS: Identification of Causes of Difficulties, Science Learning, Covid-19 Pandemic Description: * Researcher **Supervisor