PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS VIII SMPK SULAMA KADA TAHUN AJARAN 2021/2022
Berdasarkan hasil observasi di SMPK Sulama Kada ada beberapa kendala untuk mencapai proses pembelajaran yang optimal yakni, kognitif (pengetahuan) kemampuan siswa untuk memahami materi masih kurang karena pada kenyataannya dalam proses pembelajaran yang berlangsung guru masih sering menggunakan model pembelajaran klasikal yang lebih menekankan pada ceramah, hal ini menyebabkan siswa terlihat pasif dan guru yang berperan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti yaitu : untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran dengan media gambar terhadapa minat belajar siswa kelas VIII SMPK Sulama Kada Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan yang digunakan adalah true exsperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII yang berjumlah 170 siswa di SMPK Sulama Kada dan sampel yang digunakan adalah kelas VIIID dan VIIIE berjumlah 45 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi yang di analisis dengan menggunakan rubrik minat belajar, data minat belajar siswa yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji t dengan bantuan SPSS tipe 16. Minat yang di dapatkan t-hitung dari minat belajar adalah sebesar 12.344 dengan signifikan 0,000<0,05 artinya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode bermain peran terhadap minat belajar siswa. Kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah sehingga dapat di simpulkan bahwa H1 di terima dan H0 di tolak artinya ada pengaruh metode bermain peran terhadap minta belajar siswa di SMPK Sulama Kada Tahun Ajaran 2021/2022