PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP NEGERI SATU ATAP OEBELO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh strategi pembelajaran Learning Starts With A Question terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA Biologi dengan topik Sistem Pernapasan Manusia. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian eksperimen, dengan desain penelitian post test only control design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah 64 orang, sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yakni kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 22 orang dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol 21 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dengan instrumen berupa soal pilihan ganda dan essay. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t berbantuan SPPS versi 22. Berdasarkan hasil hasil uji hipotesis diperoleh nilai t-hitung sebesar 8,134 dengan taraf signifikan 0,000<0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari strategi pembelajaran Learning Starts With A Question terhadap hasil belajar kognitif siswa. Dalam proses pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question suasana belajar nyaman dan menyenangkan, melibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran. Hal inilah yang membuat siswa semangat dalam mengikuti pelajaran, dan membantu lancarnya proses pembelajaran sehingga memperoleh hasil yang memuaskan. Maka dapat di simpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question terhadap hasil belajar kognitif siswa.